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小班数学：大大小小
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小班数学：大大小小
活动目标：
1．学习直观比较两项物品大小的方法。
2．学习在两个大小不同的物体中辨别哪个大、哪个小，建立大和小的概念。
3．乐于参与活动，感受集体活动的乐趣。
活动准备：
马路背景（立体）、大小停车场各两个、大小汽车若干、幼儿学习材料《大大小小》、音乐《小司机》
活动过程：
1.情境导入，初步感知大小。
“滴滴滴，小火车马上就要开动了，请小乘客坐好扶好，让我们一起出发吧！”
提问：“马路边上都有什么呀？它们是什么样子的？有什么不同？哪个大、哪个小？除了大树，还有什么也是一个大、一个小的？”
小结：小朋友能按顺序上下车，争当文明小乘客，你们真的是长大了，还能认真观察马路边上的风景，发现了四种大小不同的东西，有房子、树、汽车和人，让我们给自己鼓鼓掌吧。
2.游戏“文明小司机”，学习在两个大小不同的物体中辨别哪个大、哪个小，建立大和小的概念。
（1）提问：小朋友看，这是什么地方？它们有什么不同？
（2）游戏“小司机”：请幼儿扮演“文明小司机”，把已经到达终点站的汽车安全有序的停到停车场。
要求：每个人只能选择两辆汽车，然后仔细观察他们的大小，大的停在蓝色的大停车场，小的停在黄色的小停车场；要遵守交通规则，把车安全停放在车位内。
3.尝试用动作来表现大小，感受集体活动的乐趣。
（1）给汽车找轮子，进一步感知大小。
提问：这是什么？它们分别是什么车？哪辆车最大？最小的是什么车？它们都少了什么？谁能用身体帮公共汽车变出一个“大大的”轮胎？谁能帮助小一点点的卡车变出轮胎？
（2）游戏“身体变变变”。
提问：小汽车也想请你们用身体帮他变出“小小的”轮胎，你想怎么变？
4.活动延伸：小小汽车修理师。
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