小班数学活动：图形要回家

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小班数学活动：图形要回家
学习目标
． 认识长方形。
． 辨别正方形和长方形，感知 两者的异同。
． 进一步了解数字1 - 4的实际意义。
活动准备
． 几张大小不同的长方形纸（长方形的长短差别要明显）。
． 几张大小不同的正方形纸。
． 长方形物品。
． 两个空盒子。
活动过程
学习领域：        
形式：小组

1. 出示一张正方形纸，与幼儿一起复习正方形的特征：
•这是什么图形？
•正方形有多少条边？（幼儿回答后，老师在正方形纸的边上写数字 1 - 4 。）
•这四条边的长度相同吗？
2. 出示一张长方形纸，与幼儿一起讨论长方形的特征：
•这个图形有多少条边？（老师在边上写上数字1- 4 。）
•这四条边是不是一样长？
•哪条边长？哪条边短？
•这是什么图形？
3. 指出这是长方形，引导幼儿观察、发现并说出长方形的对边一样长。
4. 给每位幼儿分发一个长方形图形，请他们找出活动室中的长方形物品。
5. 出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形图卡和正方形图卡，告诉幼儿这些图形卡迷了路，请幼儿带它们回家。
6. 出示两个空盒子，分别贴有正方形和长方形的标识，请幼儿把图卡放在适当的盒子里。
活动评价
• 能认识长方形，找出长方形的物品。
• 能分辨长方形和正方形。

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