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大班音乐活动《过新年》
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大班音乐活动《过新年》
学年 2017-2018上学期 年级 大班 学科 各领域
主备教师 参备教师
教材研读
《过新年》本身是一首欢快，热烈的儿童歌曲，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快，活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音“咚咚咚咚锵”的反复出现，更为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋的过新年欢乐情景。
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初案形成
活动目标：
1 .通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。
3.进行简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。
活动准备：
经验准备：
1. 与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。
2. 在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。
物质准备：
3. 乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个
4. 节奏板一块、各种乐器的标记若干。增加图谱
活动过程：
一、开始部分：
1. 入场：听音乐《过新年》做动作
二、基本部分：
1.节奏练习：通过声势进行节奏练习。根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。
学习图谱、按照图谱学习打击乐器。
1.分段学习打击
让幼儿自己选择乐器，教师带领幼儿学习打击第一段音乐。
师：小朋友你们听听这段音乐是怎样的？是轻的还是重的，快的还是慢的。你觉得用我们哪种乐器发出的声音比较像呢？请你找出来玩一玩。
2.第二段音乐有是怎么样的？
3.第三段音乐有是怎么样的？
4.集体表演打击乐曲。
过渡句：小朋友真棒！能用乐器把音乐表现出来，那你们能用自己动作表现这些音乐出来吗？
2.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。
3.音乐游戏：幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。
三、结束部分：
听音乐穿鞋出教室。
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