小学毕业年级家长会发言稿

小学毕业年级家长会发言稿

　　（2011年3月13日）

　　尊敬的家长朋友：

　　上午好！首先我代表五（5）班全体老师及所有孩子对您来参加家长会表示最热烈的欢迎！五年来，我和您的孩子朝夕相处，他们是我的学生，但我从心底里把他们当成我的孩子，我们有着共同的愿望，那就是孩子既能成人，也能成才。因为共同的愿望使然，我的工作得到了您的大力支持。我们学校是全市的窗口学校，有很多事情总是需要麻烦您，不管是谁，只要我提出来，大家都是那么热情，我总是被大家感动着。

　　我们班没有书架，300多本班级图书无处放，张兴上妈妈花钱请人给我们做了一个漂亮的书架。

　　上学期在我校“适度教育”结题会上，我们班“主题性学习”静态展示要粘贴两个长两米六，宽一米五的大版面，因为我还承担着适度教育论坛任务，一个人怎么也忙不过来，于是，从版面设计，到标题、花边的打印，再到粘贴，张凌寒妈妈、姜金昊妈妈、梁紫钰妈妈从头忙到尾。因为都有自己的工作，我们是中午下班后和晚上下班后粘贴的，中午饭也是姜金昊妈妈买来在办公室吃的。等把版面粘贴好后已经是晚上九点，我要表示一下感谢，一起简单吃点饭，但几个人却坚持不去。

　　年前孩子们自己组织春节联欢会，正值最寒冷的几天，李欣祎妈妈开车和孩子们跑了几个地方去买桔子、糖果和瓜子。

　　上周教育局组织的“我心中的文明城市”征文，每班需要几名家长参与，姜金昊妈妈、张兴上妈妈、王思源妈妈、江晨阳爸爸、齐晨翔妈妈、刘艺苗妈妈在百忙之中挤时间去写，使我们班按时完成的任务。

　　为给我市创建“文明城市”出一份力，我校“小手拉大手，共建文明城”誓师大会明天举行，李欣祎妈妈将代表全校家长发言。为了参与这个活动，她需要向主管局长请假，并且还要扣除全勤奖。另有15名家长代表也需要参加这一活动。

　　这一桩桩一件件，每每想起我都会感动不已。在此我向大家深深地鞠上一躬，表示我深深的感谢！

　　现在我们的孩子已经进入了五年级的第二学期，也就是我们孩子小学学习生活的最后一个阶段，也是小学与初中承前启后的一个阶段。孩子素质的高低，成绩的好坏，即将面临着到一个新的环境中接受新的挑战、新的评价。因此，本学期是孩子人生路上十分关键的一学期，也是十分紧张的一学期。这一学期中，既要完成一本教材的学习任务，还要对五年来的知识进行系统的整理和复习，为初中的学习奠定坚实的基础。我们都希望孩子在经历了5年的辛苦后，能给小学生活画一个圆满的句号，也就是在最后收获的季节，能收获累累硕果。带了孩子5年，我希望所有的孩子在跨出实验小学的大门时都不留遗憾。

　　十多年来，我校都要举行“争当优秀毕业生”活动，动员大会已经在第二周召开，我们希望能以这次活动为契机，激励每个孩子养成更好的习惯。在开学的第一天，我就明确告诉孩子们：争当优秀毕业生，从现在开始。过去的一切都是过眼烟云，无论你是优秀，还是后进，都不再算数，我们只看本学期。只要本学期你的各方面表现足够好，你就可能成为优秀毕业生！

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　　下面，我从三个大的方面和大家交流：

　　一、切实提高孩子的语文素养。

　　今天小学语文教育界专家，清华大学附属小学副校长窦桂梅认为良好的语文素养，包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。

　　针对我们班孩子的情况，我想从四个方面谈谈我的看法：

　　1、良好的阅读习惯不能丢。

　　阅读没有一定量的积累，很难实现“质”的飞跃。

　　书，是一个无比亲切的名字，它像大海一样深邃，像森林一样幽奇，像星空一样灵动，它是有着血肉丰满的美丽生命的。

　　令人欣喜的是，自从我们班的书架做好以后，书架前成了孩子们最留连忘返的地方。无论是午后还是下课后，随时都有孩子忙着借书还书，这已经成了我们班一道靓丽的风景线。

　　本学期我们的阅读课不再去学校的阅览室，因为那里的图书已经好几年没有更新了，没有多少适合我们的孩子去阅读。再加上来来去去，再挑选好一会儿，阅读的时间太短了，这次没有读完，到下次再想看，又往往找不到了。因此，本学期的阅读课，我们改为一周集体阅读，一周交流阅读感受的模式在班里举行。没有足够的展示交流做保证，很难把阅读的效果落在实处。之所以这样上阅读课，正是为了让孩子学会交流。

　　此外，我们班级图书也需要更新，上学期我自己买了几本，这学期我想让孩子每人再贡献出一本，这样孩子们就能读到更多的好书了。希望家长们支持这一做法。

　　当然我最渴望的还是家长和孩子一起阅读的习惯能坚持下来。那是您对孩子最有意义的潜移默化的影响。

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　　2、认真的书写习惯需加强。

　　我们常说“字如其人”。的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵；一手好字，也能传达人与人之间的心境。

　　对我们的孩子来说，用硬笔书写楷书，在保证规范、端正、整洁的基础上，要做到行款整齐，有一定的速度。

　　任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。

　　请大家看孩子作业的时候，除了关注正确与否，得了多少分，别忘了注意孩子的书写等级。我会在孩子的任何书写作业上都标注A、B、C三个等级，得A要保持，得B需提高，得C则必须认真练字。最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念，把每次作业都做到写出自己最高的水平，只要坚持三个月，每个人的字体都会有卓有成效的提高。如果没有写好字的信念，即使参加再多的书法班、买再多的字帖，每天看似练了很多，不但没有一点效果，反而会产生厌烦心理，结果是更写不好字。

　　为了激发孩子写好字的兴趣，我们每月的最后一个星期举行一次写字比赛，请美术老师做评委，评出一、二、三等奖，颁发奖章。

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