公开课教学心得

公开课教学心得
前天讲了一堂较为大型的公开课，整堂课讲下来发挥还算自如。在这里我不得不罗嗦几句：感谢学校给我这样的展示机会，感谢语文组所有老师用心良苦地栽培，还要感谢我的那群可爱的学生们，因为你们，我才又一次的得到了锻炼与提高。

早在3月初，学校教学主任就安排我4月18号讲一堂公开课，准备的时间有一个月，可谓“路漫漫其修远兮”。在众多的课文中我选择了《与朱元思书》这篇文言小品文。原因是，这篇文言文篇幅较短，内容主要是模山范水，比较容易把握，符合一节课的内容容量；再者，这篇小品文的文言字词不多，好把握，可它却有自己的独到之处，其产生的美妙感觉比比皆是，在教学中把握这些重难点显得有为重要。在写教案的过程中，我查阅了很多参考书，而且看了一些课堂教学实录，这些对我的启示很大。记得第一次在教室里试讲的时候，语文组的老师都在场，之后他们提出了许多宝贵的意见，于是我把自己的教案进行加工、打磨。一个星期之后，我的新教案问世了，我再次讲了这篇课文，可还是不能达到要求，于是我的修改方案还得另外出炉。这之后的时间里，如此重复不断地写教案、试讲了四次。此时我再也没有感叹准备时间过长了，而是转为担心时间不够的问题了。在紧锣密鼓地准备当中，终于迎来了4月18号。

这节课的气氛确实不同往日，后面坐的不仅有我们语文组的老师，还有另外五个陌生的面孔，而且看那架势应该还是比较权威的人物，其中有一位，我印象尤为深刻，他西装革履的，我刚开始上讲台，他就洞若观火地盯着我，好像是不放过我讲课的任何细节，好像是来挑刺的，又好像是来“找茬的”。当时我确实有些紧张，我不断的警示自己自信，还好没有乱阵脚。

整堂课讲下来，在最后的评课过程中，承蒙各位领导的关照，还好没有用他们有经验的“手术刀”解剖我的这节课，感到欣慰的是，大家都觉得我是“孺子可教也”。当然，这节课肯定有很多不足的地方，我非常珍惜各位领导给我提出的宝贵意见，这对于我来说又是一次提高。而且我觉得在教学中“实践出真知”这句话显得尤为贴切，我喜欢这样不断挑战自我，不断战胜自我的经历。希望有机会，我能再一次迎接挑战。
就让暴风雨来得更猛烈些吧！