成长在那个夏天—实习支教工作总结

成长在那个夏天—实习支教工作总结
殷殷情意，终系不住欲行的脚步，沉沉泪水，终掩不住离别的钟声。实习支教时光，就这样悄然无息地从我们身边匆匆而过。相聚知珍惜，别离显情重。此刻，看到那一张张熟悉的面孔，想起那感人的深情，望着那渐渐远去的背影，回忆起当初相逢时那一幅幅让人啼笑皆非的场面，脑中浮现那许许多多感人至深的情节，而关于生活中那些失落与不悦，早己随着周围的清风徐徐散去······

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今年的2月18号，我们第二批五指山支教队23人，带着母校的嘱托，师长的期望，奔赴我们的支教地——五指山。沿途美丽的风景，即使是我这个土生土长的海南人，还是不由的赞叹一声，真美！延绵山路十八弯，一座座青山紧紧相连，一朵朵白云生机勃勃，没有了城市的喧嚣，我们在这里开始了另一段大学生活，开始我们新的一段人生旅程。

我所在的支教学校是毛阳中心寄宿学校。这是一所半寄宿制小学，学校有着规律的作息时间、严谨的课程安排以及两操制度、教师值班巡逻制、每两周例会等规定。充分体现着学校严谨的办学、治学方针以及全体教职工认真的工作态度和良好的工作习惯。作为毛阳中心校教师队伍的一员，我也时刻谨记，唯有以身作则，才能够正确的教导学生，培养学生良好的行为习惯和优良的道德品质。

虽然之前通过与第一批支教的同学交流，详细的了解到了学校的情况，但是真正成为这里的一名教师时，“老师”这个令人尊敬的称呼第一次出现在身上时，还是会那么热血沸腾，那么的紧张和令人期待。初来乍到，学校领导给予了我们很大的支持和帮助，特别是陈求仁校长，为我们免去了很多生活上的后顾之忧，使我们得以将全部精力很快投入到教学工作中。

开学了，踏进教室，我的生活换了一种“色彩”。初为人师的新鲜感，初登讲台的压力感，听到学生叫我“老师”的幸福感，批改作业的成就感，和学生们一起游玩的快乐感······作为五（1）班的班主任，在开学的第一天，我就制定了班规，让学生们严格的要求自己。为了把我们的五（1）班打造成一个温暖的家，我从教室布置开始入手，发动学生们在教室里种花，以期望增加一份绿色，一个安静舒适的氛围。舒适的教室，无论是对学生心情、心态，还是对学生的学习效果，都能达到很好的效果。除此之外，我精心设计了教室墙报，内容分英语角、读书的好处、读书的名人名言以及才艺展示栏等四大模块。“读书的好处”和“读书的名人名言”主要是写一些读书有什么好处和名人对待读书的态度等，以此来激励学生去阅读更多的书籍；而“才艺展示栏”主要是贴着同学们每周优秀的作品，有图画、作文等。不仅给他们一个很好表现自己的机会，更增强了他们的自信心和自豪感，让他们感到教室是一个让他们展示自我和与同学们互相学习的地方。此外，我还在班上制订了表扬栏，表扬栏里主要有：文明礼仪之星、学习之星、阅读之星、纪律之星、劳动之星、文体之星，每周评比一次，评比获得者可获得一颗星，积满五颗星就可以来找老师换奖品，奖品主要是笔记本、笔等学习用品；此外，我还制定了班歌《相亲相爱一家人》，因为一个班就好比一个大家庭，都是来自不同乡镇的学生聚在一起，有缘才会相聚，把这首歌定为班歌也是希望同学们要像一家人一样相亲相爱，有福一起同享，有难一起同当；另外，我利用教室里闲置的课桌存放学生们从图书馆借的和我给学生买的书籍，建立起了我们班上的“图书角”，多一分温馨，也多了一分书香，学生对阅读的积极性也在逐步提高。

经过我们大家的一起努力，在每个月的文明班级的评比中，我们班连续被评为“文明班级”。3月，首次获得文明班级，借此机会，我在班上充分的表扬了每一位学生，告诉他们，这次的成绩是我们全班同学共同努力的结果，第一名是不会随随便便就颁给一个不团结、不求上进的集体的，如果我们继续团结、上进，我们将会拿到更多的第一名。在接下来的日子里，学生们都在很努力的保持着开始的状态，直到现在，五（1）班已连续三个月获评“文明班级”。为了营造书香班级，更好的开展“五个一”活动，我在班上开展了“讲故事”比赛以及每周二、四下午放学组织学生们出来练广播体操。“五个一”活动是一个很好的建设班风、增强班级的凝聚力的契机。利用这个契机，全方面的加强班风、学风建设，取得了良好的效果。再加上这段时间听课的老师都反映他们表现不错，还有一个老师说：“你们班的学生现在学习气氛越来越浓厚了，从每次的单元测试中发现，整体都在进步着。”能得到别的老师的认可，不仅学生们对自己更有信心，也是对我工作的认可和鼓舞。我发现在潜移默化中学生的变化真的很大，学习的积极性涨了，热情高了，同学之间的相处得也越来越融洽了。当然，在班级的管理当中，不可避免地矛盾还是会偶尔出现。就例如，学习好的同学有时不愿帮助学习差的同学。我也经常会找这些学生谈话，告诉他们，其实你们在帮助其他同学的同时，你也在学习、进步着，有竞争，有压力，你才会有更大的进步。如果你总是害怕别人超越自己，那么也只能说明你还不是最好的。渐渐地，这种不喜欢帮助同学的现象越来越少。我希望能够教会学生们的不仅仅是学习，更在乎我的学生们是否能够认识到，并且懂得相互帮助，树立起友爱互助、“我们是一家人”的观念。

郝老师也不止一次地跟我们说过，无论做什么事不管我们的能力高低，但目标必须要明确，如果目标是地平线，最起码不会飞得太低。所以在学校开展的庆党九十周年“童声飞扬”大合唱比赛中，我们班的目标很明确，就是要拿第一。此次比赛也是我支教以来第一次开展的大型活动。所以，在排练时，无论是在整体队形和演唱技巧方面我都精心的设计着每一个环节，亲身示范并严格地要求他们。功夫不负有心人，我们班在比赛中以嘹亮的歌声、整齐的队形和服装赢得了在场所有评委的一致好评，以91.82分摘得了年级桂冠。一份耕耘，一份收获。为了迎接“六一”儿童节，每个班都要准备一首歌曲和一个舞蹈。学生们都积极参与其中，整整一个月，参加演出的学生积极、努力，刻苦排练，付出了很多的汗水。在六一文艺晚会中，大合唱《红星闪闪》以及舞蹈《山村小姑娘》都获得了全校的二等奖，遗憾的是舞蹈《山村小姑娘》与一等奖只有0.03分之差。我记得我当时有点失落，但我们班学生对我说的话，让我热泪盈眶，她们说，“老师，没事的，我们努力去跳了，这次没拿第一，还有下次呀，相信我们能行的。”听到孩子们安慰我的这些话后，我真的发现孩子们真的长大了，成熟了，我的努力没有白费。是的，虽然没有获得一等奖，但是想想同学们每天下午放学和晚修下课后都在积极的排练着，就算多热的天他们也都坚持着在太阳底下彩排，他们的这些努力的行动都一一的打动了我。在我的心里，他们是最棒的。

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