工业化的起步

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 组1：实现工业化是改变国家工业落后的惟一出路。我国“一五计划”的中心是工业化建设，而重工业又是工业建设的重点。中国近百年来之所以积贫积弱，原因之一就在于工业落后。我们要想改变这种现状，国家要富强，就得发展国家的社会主义工业化，集中主要力量发展重工业。
组2：为我国早日实现工业化，党中央经过反复深入讨论，决定优先和重点发展重工业，重工业是擎起社会主义大厦的栋梁。
组3：“一五”初期，美帝国主义对新生的人民政权虎视眈眈，我国为了防御外来侵略，必须大力发展重工业，增强自己的国防力量，改变我国工业落后的面貌。
组4：相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业是因为这些比重工业投资少，见效快，又能改变人民生活水平。
组5：发展轻工业，确实省钱，效果快，对改善人民生活有直接影响，但是如果没有机器制造业，发展轻工业的设备从哪来啊？
组6：如果没有重工业中的钢铁工业，那么创造任何机械的原料也无从保证。
组7：如果从外国进口机械设备，我觉得也不行。其原因：一是国家穷，资金缺乏；二是帝国主义对中国实行封锁，禁运。
组8：要想制造汽车、飞机、坦克等，必须优先发展重工业。
师：你们说得棒极了！要使国家富强，不受外来侵略，人民过上富裕的生活，我们必须优先发展重工业，相应地发展运输业、轻工业、农业和商业。
【评析】
师生互动，调动学生学习的积极性和主动性，尊重了学生的个性发展，发挥了学生的创造潜能，让学生在探究活动中实现自主性和创造性学习。

活动内容2
在学习“第一个五年计划超额完成”时，教师首先组织学生观看有关“一五”期间国家建设成就的影像资料、史料和图片，了解“一五”期间国家的建设成就，增强历史的真实感，加深学生的印象，激发民族自豪感和自信心。然后让学生认真阅读课文，归纳总结之后，采用知识竞赛问答的形式，以小组为单位抢答，看哪一组回答得既迅速又流利，评出冠亚季军小组。再结合自己在课前收集的有关资料，编写提纲卡并互相做出评价。把学生编写的提纲卡和评价结果放入成长记录袋中。
【评析】
改变了以往传统的教学方式，特别是让学生编写提纲卡，学生会从多角度思考问题，扩展了思维，增强了学生学习的主动性和创造性。
附：
学生编写的提纲卡片1

“一五”期间机器制造业成就
第一座年产载重汽车3万辆的长春第一汽车制造厂于1956年7月试制成功
第一批国产载重汽车
第一座飞机制造厂正式投产并于1956年试制成功了第一架喷气式飞机
第一座电子管厂（北京电子管厂）于1956年10月建成正式开工生产，试制成功了10多种电子管
第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂于1956年建成投产
武汉重型机床厂，哈尔滨电机厂，西安高压开关厂、兰州石油机械厂等第一批重点项目1957年底也即将完工
学生编写的提纲卡片2
1957年几种主要农业产品产量比较
粮 1.95亿吨 比1952年增加19％
棉 164万吨 比1952年增加26％
学生编写的提纲卡片3
“一五”期间的交通成就
1957年10月，全长1 700米的长江第一座铁路公路两用桥——武汉长江大桥建成通车
1957年4月，从福建厦门到江西鹰潭的鹰厦铁路全线通车
1957年川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”
学生编写的提纲卡片4
1957年几种主要工业产品产量比较
钢 535万吨 比1952年增长296％ 为建国前最高产量的5.8倍
煤 1.3亿吨 比1952年增长96％ 为建国前最高年产量的2.1倍
电 193.4亿度 比1952年增长166％ 为建国前最高年发电量的3.2倍

活动内容3
学生阅读课文第17页“共和国第一部宪法的颁布”一段，前后桌或同桌讨论：“如何理解中华人民共和国宪法是我国第一部社会主义类型的宪法？”由于学生的分析问题能力有限，教师应引导学生通过宪法对我国的国家性质、政治制度的规定，去认识理解。
师：宪法规定，我国国家性质是什么？
生：我国是坚持人民民主专政的国家。
生：我国是坚持走社会主义道路的国家。
生：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
师：你们说得都很棒。现在我们来思考下一个问题：宪法规定我国的政治制度是什么？
生：中华人民共和国的一切权力属于人民。
生：人民行使权力的机关是我国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
生：全国人民代表大会，地方各级人民代表大会和其他国家机关一律实行民主集中制。
师：好！谁能具体说明？
生：在第一届全国人民代表大会期间，全国有1.5亿人民参加讨论并提出了118万条修改和补充意见，对宪法草案进行了认真修改。
生：宪法草案的修改充分表达了人民的意志。
生：说明这部宪法颁布前广泛地征求了人民群众的意见。
师：你们都很聪明！对问题分析得很透彻。
在此基础上，组织学生观看《第一届全国人民代表大会代表进入会场》的图片，并进行介绍，使学生感受当时的场景、氛围，从而加深了对课文难点的理解。
【评析】
本案例采用了师生互动的教学方式，激发了学生的学习热情，学生积极主动地参与在课堂教学中，积极思考，主动探究，体现了“以学生发展为本”的新的教学理念，培养了他们分析、判断问题的能力，从而形成健康的情感。

六、教学拓展

拓展专题

第一个五年计划期间，我国调整投资比例

一、阅读下面材料，结合课外知识，开展探究活动
材料：重工业是我国建设的重点，必须优先发展生产资料的生产。这是已经定了的，但是决不可以因此忽视生产资料尤其是粮食的生产。
我们现在的问题就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。这样，重工业是不是不为主了？它还是为主，还是投资的重点，但是农业、轻工业投资的比例要加重一点。
（《毛泽东选集》第五卷）
二、活动内容
1．确立课题：第一个五年计划期间，我国为什么调整重工业和农业、轻工业的投资比例。

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