人教版选修四《化学反应原理》第一节原电池 教学设计

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人教版选修四《化学反应原理》第一节原电池 教学设计

第四章 电化学基础

第一节 原电池

一、课程标准与教材分析
(一)课程标准：新课标要求学生能从根本上了解化学能与电能之间发生转化的原因；能正确书写电极反应式和电池反应方程式，解释金属发生电化学腐蚀的原因。
(二)教材分析：本节内容是在《必修2》中第二章第二节《化学能与电能》的基础上，进一步介绍原电池的组成和工作原理，通过对电池效率的探究，引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，从本质上了解原电池的工作原理，是在必修2基础上的深化。原电池原理的应用等是高考的热点问题，也是多年来高考的必考内容。从发展的趋势看，能量、能源（特别是电能）、防腐蚀等问题是社会关注的热点，是国民教育的必修内容，也必然是中学化学教育的重点之一。
二、学情分析
起点分析：原电池相关知识已在必修2模块中有所涉及，学生以锌--铜—稀硫酸构成的原电池为例初步了解了原电池的构成条件及原电池反应的本质是一个氧化还原反应。
能力分析：初步掌握原电池构成条件，半电池所发生的反应，电子、电流的方向等。对单液原电池易衰减且放电效率低等缺点认识不足，对原电池的应用不够熟练。
三、教学目标
1、知识与技能：①了解半电池、盐桥、内电路、外电路等概念；
②理解电极反应式和电池反应方程式；
③了解电池电能输出能力大小的影响因素；
④利用氧化还原反应原理设计简单原电池。
2、过程与方法：通过原电池原理的探究活动，培养学生的推理和分析问题的能力以及应用氧化还原反应解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过实验和科学探究活动，使学生增强探索化学反应原理的兴趣、树立学习和研究化学的志向；使学生体会理论与实际应用的不同，感悟科学研究对人类文明的推动作用，享受化学世界的奇妙与和谐。
四、教学重难点
【教学重点】原电池的工作原理，原电池的电极反应式的书写，简单原电池的设计。
【教学难点】原电池的电极反应式，简单双液原电池的设计。
五、教学方式及教学媒体
教学方法：讲授、实验探究、交流讨论
教学媒介：多媒体,实验用品及仪器
六、教学过程设计
 

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