七年级下册地理第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

第一节  位置和范围
【学情分析】
学生对世界地理已经有了整体认识，在此基础上详细了解世界主要区域的地理知识时，学生会有一定的心理准备。亚洲作为区域地理的开始，在初中地理中起着承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运于某一个具体区域的学习过程，同时也为《大洲和大洋》是七年级学生认识后续学习不同的国家和地区提供了基本方法和策略。
【教学目标】
(1)利用地图了解亚洲的半球位置，经纬度位置和海陆位置。
(2)在地图能识亚洲的范围，会分析亚洲是第一大洲的原因。
(3)会运用学习亚洲的位置和范围的办法分析北美洲的位置和范围。
【重点难点】
重点：读图分析亚洲的位置和范围。
难点：运用所学知识去解决相关问题（亚洲和北美洲的对比学习）
【教学方法】
通过多媒体课件及详实的材料，让师、生、媒体实时互动，引导学生“在观察中思考，在思考中讨论，在讨论中发现并掌握”。在教学过程中，为突出重点，突破难点，使学生既学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好地达成课前预设的教学目标，本节课采用以“讲练结合”的教学方法为主，辅之以多媒体直观教学。
在学生学习方面，以学生的小组合作学习为主，鼓励学生参与课堂，在小组合作中发挥个性，在知识的习得中体验知识获得的过程和方法。

【教学过程】
【导入】
师：展示海陆分布的东西半球图，和学生一起回忆七大洲和四大洋
【新授】
1、设计问题，激发思考
师：从知识回顾中，让学生观察思考哪个大洲最大，我们生活在哪个大洲上
生：观察思考后回答---亚洲
师：这就是我们本节课要了解的区域我们生活的大洲---亚洲。请学生翻开第六章彩页，了解学习大洲时所需要认识的内容
生：看彩页，了解三个要认识的内容，并简单思考，形成初步印象
2、展示图片，引导观察：
师：了解一个区域，首先要知道它的位置和范围
展示第二页的6.1图
师：请同学在图中查阅亚洲的半球位置，请学生留意半球的分界线
生：亚洲主要在东半球和北半球
师：展示第三页的6.2图，请同学在图上查阅亚洲的南北所跨的纬度，东西所跨的经度
生：学生用笔把0°纬线和80°纬线，30°和180°经线找出
师：带学生复习一下南北纬和东西经的判断
师：和学生一起得出结论亚洲的纬度跨度为11°S—81°N,26°E—170°W为世界第一大洲的讲解做铺垫
师：请同学读6.1图，观看动画，阐述亚洲的海陆位置
生：亚洲位于亚欧大陆的东部，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，东部隔白令海峡与北美洲隔海相望
师：和学生一起整理对大洲的位置描述方法
师：请同学们运用地图，简述北美洲的地理位置（展示6.3北美洲位置和范围图）小组之间先交流讨论，再由代表阐述
生1：北美洲主要位于北半球，西半球
生2：北美洲纬度范围大约为10°N---80°N，经度范围大约在20°W—170°之间
生3：北美洲的海陆位置为北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，西部隔白令海峡与亚洲相望
师：组织学生分析补充对北美洲位置分析不准确的地方
师：由亚洲的经纬度位置引出亚洲是世界第一大洲（展示6.2图）
生：学生讨论分析为什么亚洲是第一大洲
师：提示可从面积，纬度和东西距离来考虑
师：和学生分析小结
生：面积最大，复习七大洲的面积大小，留意北美洲的面积；跨纬度最大，东西距离最长
师：指导学生东西距离最长和跨经度最广不是同一概念
师：亚洲面积最大，要来研究就需要分区了解，所以按照地理方位分为东亚，西亚，南亚，北亚，中亚和东南亚六个分区，各区之间人们的生活会有很大差异
生：读6.6图，了解北亚，西亚，南亚和东南亚人类活动和自然环境的关系
生：谈谈自己所了解的亚洲其它区域的人类活动
师：设下伏笔，亚洲的位置和范围不仅影响人类的生活和生产，还会对该区的地形，气候和河流等自然地理特征产生重要的影响，将在接下来的课时中和同学们一起研究
师：展示表6.1，请同学们讨论小结北美洲和亚洲的位置和范围进行比较
生：讨论完成表格
师：核对答案
3、【课堂小测】
师：学习辅导第2页11题
生：堂上完成
师：评讲
【小结】师生共同小结    雄踞东方的大洲和世界第一大洲，教师评价学生活动。
【作业】辅导练习第2页12题

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用