《木兰诗》教案

3、这首诗的情节哪些详写，哪些略写？为什么这么安排？

归纳：详写第2、第3、第4、第6段，即对木兰的从军缘由、恋别、辞官和还家都写得比较详细。这是因为作者紧扣住“木兰是女郎”的身分特征和性格特征去精心剪裁安排详略的。凡有助于突出这一特征，更好的表现主题的，则铺写不厌其烦，反之则惜墨如金。如对历时十年的战斗生涯（第4段），仅有“万里赴戎机”以下六句，还有出征前的准备（第3段开头四句）也写得比较简略，详略搭配得当，正是为塑造木兰这一巾帼英雄形象服务的，为全诗主题服务的，也是这首诗在写作上的一个显著特点。

 

4.当堂练习背诵古诗。师点拨诵读要点，指生试背段落。

三. 课堂小结

(师投影古诗《题木兰庙》，生齐读。)

千百年来，木兰的形象 一直深受人们的喜爱，至今很多地方还保存着木兰山、木兰乡、木兰庙。希望同学们能将木兰爱国家、爱亲人的精神发扬光大，努力学习，报效祖国。

 四.布置作业

木兰 英勇善战，有胆有识，可以说“巾帼不让须眉。”请你从生活中或文学、影视作品中再举几个与木兰相类似的例子。

五、板书

勤劳善良又坚毅勇敢

醇厚质朴又机敏活泼

木兰形象     热爱亲人又报效祖国

不慕高 官厚禄而热爱和平生活