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2018年苏教版二年级数学下册全册教案
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（3）交流结果，根据大家统计的结果，就知道哪些水果可以多摘哪些可以少摘了，这样大家就都能吃到自己喜欢吃的水果了！
四、反思总结
提问：这节课我们一起学习了数据的收集和整理。你学到了什么？有什么收获和体会？
归纳：学到了画“正”字的记录方法，它比较方便、常用；经过统计，结果清楚；还认识了方块统计图，它的特点是一目了然。
第八单元 课题：练习十 第1课时 总第 课时
教学目标：
12、使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。
13、使学生在参与收集和整理的活动中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，从而培养学生尊重事实的理性精神。
教学重点：
巩固分类整理和记录数据的方法记录数据。
教学难点：
实际调查并记录结果。
教具准备：
玻璃球、筷子。
教学过程：
一、知识再现
提问：前面我们学习了数据的收集和整理，你学到了哪些知识？
今天这节课我们一起来复习这些知识。（板书课题：练习十）
二、基本练习
1.完成“练习十”第1题。
师：今天老师要带你们去看动物运动会，你看吗？出示图，说说从图中你知道些什么？
小组讨论：可以按照什么分类？
师：你想用什么方法来表示它们的个数？可以打“√”。也可以画“□”，或者其他你想到的方法。
现在独立整理数据，然后填表。
根据学生的回答板书。
跳高 跑步
（ 5 ）只 （ 8 ）只
狗 兔 猴
（ 5 ）只 （ 2 ）只 （ 6 ）只
提问：哪种小动物只数最多，哪种最少？你是根据第几个表格来回答的？
提问：跳高的比跑步的少几只？你是怎么知道的？
追问：你还能提出哪些问题？
指出：不同的分类标准就会有不同的结果。（板书：不同的分类标准，结果不同）
2.完成“练习十”第2题。
师：（出示场景某停车场）现在看完动物比赛，我们要回学校了，停车场里的车真多呀！你知道有多少辆吗？
老师已经帮大家作了一个记录，看看它们各有多少辆？
出示教材的记录表。
提问：老师是用什么方法记录的？
追问：一个正字表示几辆车？
现在请大家独立思考，小汽车、面包车和大客车各有几辆？
组织交流。
指出：在实际生活中，通过统计可以更清楚地了解情况，画“正”字记录数据，很方便，也是常用的方法。（板书：画“正”字，方便、常用）
三、综合练习
1.完成“练习十”第3题。
谈话：我们每天都在进行体育锻炼，但老师对大家的爱好还不太清楚，想请大家帮老师来作一个调查。
我们活动主要有拍皮球、踢足球、跳绳和打乒乓球。每个同学先想一想你最喜欢的一项活动。
展开活动。
请小组长汇报整理好的数据。
提问：如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪项活动最受大家欢迎？
出示其中一个小组的表格，全体分析。
追问：你还能想到什么？
2.完成“练习十”“动手做”。
拿出准备好的玻璃球和筷子。
今天我们来玩一个夹玻璃球的游戏，你玩过吗？边示范边告诉学生怎样玩。
提问：你估计自己3分钟能夹住几个玻璃球？
现在我们分组进行，请小组长负责把结果记录在表格中。出示表格，组长写出各个成员的姓名。
分组活动。
全班交流结果，提问：你们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个数最多的是谁？能夹多少个球？
四、反思总结
提问：这节课我们复习了什么？
你有哪些新的收获和体会？
五、课堂作业
《补》
第八单元 课题：了解你的好朋友 第1课时 总第 课时
教学目标：
14、使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、整理的过程，能够知道调查的注意点，在调查时注意这些方面，根据实际情况灵活安排自己的调查活动。
15、通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊。
教学重点：
实际调查好朋友的几项内容。
教学难点：
如何分类整理记录结果。
教具准备：
常规教具。
教学过程：
一、情境导入
提问：你有好朋友吗？有几个？同学间相互交流。
指名说说：哪些同学是你的好朋友？
提问：你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？（学生互相交流。）
生：我知道好朋友的生日；
生：我知道好朋友的年龄和身高；
生：我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。
生：我还想知道好朋友会不会打乒乓球。
……
这节课，我们一起来调查一下你的好朋友，了解你想知道的一些内容。（板书课题：了解你的好朋友）
二、交流共享
1.（出示教师上的表格）请把你好朋友的姓名写在这张表格中。学生完成此项内容的填写。选择一张所有好朋友都在本班的表格作为下面教学的材料。
2.提问：你想了解哪几项内容？指名说一说，根据学生的回答，将调查内容补充为四项。
集体对这几名同学进行调查，根据学生的回答完成表格。
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