《驿路梨花》同步练习题及答案

　　我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。

　　审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。

　　越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。

　　窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。

　　我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。

　　迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。

　　最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。

　　他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。

　　在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。

　　我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。

　　我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。

　　所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。

　　多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。

　　那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。

　　可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！

14、给加点的字注音。

① 窒息（      ）

② 掐死（      ）

③ 一刹那（      ）

④ 处世（      ）

15、作者为什么要“谢吾师”——感谢一片树叶？请简要概括。

16、作者赞美了小树叶的什么精神？

17、请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。

18、文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情？

 

【语言基础知识】

1、略

2、jīng   qiào  miè  lòu   huǎng  hū  ōu  

3、罕  溢  构  朝 

4、①陡峭：形容山势直上直下。

②修葺：修理房子。

③修长：长。

5、B

【语言表达训练】

6、本篇对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。

7、本文是以梨花来象征梨花姑娘等人的雷锋精神的，所以文中对自然界中梨花、梨树林的赞美,都倾注着作者对一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。以上四句，或通过梦境，或描述梨花、梨树林，或引用诗句，都是为了寓对一代新人的情于这些景中的。 

点拨：本题重在体会本文寓情于景的写法。

8、略

点拨：设题意图，语文与社会生活相联系，提高学生思维和表达能力。不求统一看法，但求写出自己的独到见解。

9、示例：雷锋精神代代传

点拨：答案不统一，对仗不必很工整，只要能表现本文主题思想就行。

10、（1）门票不涨价，游客大增。

点拨：也可回答“不涨价的景点，收益增长”， 要答出“不涨价”、“增长”。

（2）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。

【课内同步阅读】

11、她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

12、十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。13、（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。

【课外拓展阅读】

14、① zhì② qì③ chà④ chǔ

15、因为在逆境中，它给“我”以鼓舞。

16、顽强、坚韧、乐观。

17、拟人句：大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。 比喻句：他却像一面小旗，高高飘扬。

18、崇敬、热爱、感谢