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统编版一年级语文下册语文园地五名师教学设计含配套课件
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预设：国—口=玉；多—夕=夕。
教师小结：在已经认识的汉字的基础上，添加或建议一部分就组成了新的汉字，这也是我们可以在日常学习生活中常用的识字好方法哦！请你多多的试一试吧。
四、巩固音序查字法
1.复习“语文园地三”中学习的《音序查字法口诀》。
出示课件20：
学生齐读，指名生说说音序查字法的几个步骤。
预设：第一步，找汉字音节的第一个大写字母；第二步，在字母栏下找到相关音节，看看它在第几页；第三步，翻到字典正文的相关页数，依次寻找，就能找到这个汉字。
教师小结：查字典的步骤同学们清楚啦，让我们来练练兵吧。来个查字典大比拼！
2．进行练习，展开比赛
学生用音序查字法在字典里查“溪、解、准、楼、伯”五个字。
出示课件21：
教师巡视了解学生的查字典情况。
预设1：学生会出现查字速度较慢的情况。
引导：请你不要着急，心里想着这三个步骤，一步一步认真做到，课下多多一定会快起来的。
预设2：学生会出现查查不到汉字或忘记步骤的情况。
引导：请你把查字典的三部再说一遍吧。
请比赛中获胜的学生交流自己是怎样查到这个字的，巩固音序查字法的基本步骤。
五、课堂小结
同学们，我们这节课学习的内容丰富又有趣，我们的生活中处处有语文的影子，生活中处处皆语文，让我们一起去感受，一起去发现吧。
第三课时
【课时目标】
1.熟读成诵，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定兴趣。
2.故事《狐狸和乌鸦》，了解故事主要内容，明白狐狸是怎么骗到乌鸦口中的肉的，让学生明白爱听好话容易上当受骗的道理。。
3.初步了解《伊索寓言》这本书，激发学生的阅读兴趣。
【教学过程】
一、谈话激趣，学习“日积月累”
教师导入：这段时间我们读了《对韵歌》《三字经》，它们朗朗上口，内涵丰富。还
有一种来自生活又充满智慧的语言形式——歇后语，非常有趣，我们这节课就一起来了解一下。
出示课件22：
学生自主朗读四则歇后语，借助拼音读准字音，读通短语。
指名学生分句朗读，教师相机正音，提醒每行短语的中间注意停顿。
学习第一则歇后语。
出示课件23：
指名学生朗读。
教师引导：这个短语中出现了什么物品？
预设：小葱、豆腐。
教师引导：它们是混合在一起的，所以叫“小葱拌豆腐”。小葱和豆腐放在一起是什么颜色的呢？
预设：小葱的葱叶是青色，葱白部分是白色，豆腐也是白色的。
教师补充：对，拌在一起，就是一清二白。生活中，这句歇后语常常用来形容清清楚楚，明明白白。让我们再来读一读吧。
学生再朗读第一则歇后语。
全班同学齐读剩下的三则歇后语。
出示课件24：
指三名学生分别朗读一则歇后语，并说说自己的理解。
教师引导：同学们，你发现了吗，一条完整的歇后语有几部分？（两部分）体会一下，前后两部分有什么关系呢？
预设：前半部分是生活中常见东西或现象，后半部分表示意思，像谜底一样。
教师小结：这几则短语，前半部分讲的是生活中常见的物品或现象，多用比喻，后半部分则是本义，整句联系起来十分生动有趣，我们叫它歇后语。
老师还为同学们带来了几条有趣的歇后语，一起去读一读吧。
出示课件25：
教师范读，学生跟读，鼓励学生选感兴趣的一则歇后语谈谈理解。
（设计意图：歇后语，是一种贴近学生生活，形式活泼，寓意深刻的语言形式。课堂设计中通过借助图片、调动已有的生活经验等方式。）
二、朗读感悟，学习“和大人一起读”
同学们，这节课我们一起来读一个有趣的故事，故事的主人公是它们，去认识一下吧。出示课件26：
教师过渡：在人们的心目中，狐狸是狡猾的，一肚子的坏主意；而乌鸦呢，浑身长着黑色的羽毛，叫声也很难听。这两种动物遇到一起，会发生什么有趣的故事呢？
教师板书故事标题。
(板书：狐狸和乌鸦)
指名学生齐读题目。
1.初读故事，了解内容
(1)教师朗读故事，学生倾听。
(2)学生借助拼音自主朗读故事，读准字音，读通句子。
(3)指名学生分自然段朗读课文，教师相机正音鼓励学生把句子读正确、读通顺。
教师引导：狐狸和乌鸦之间发生了什么事？请你用自己的话讲给同桌听听吧。
出示课件27：
学生自主交流。
教师引导学生把故事的内容说清楚，说完整。
预设：狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，就主动向乌鸦打招呼，问候乌鸦的孩子，夸乌鸦的羽毛和嗓音，结果乌鸦上当受骗，嘴里的肉被狐狸骗去了。
2.再读故事，体会道理
教师过渡：狐狸是怎样一步一步骗到乌鸦嘴里的肉呢？请同学们再认真读一读故事，看看狐狸都用了哪些方法？乌鸦的反应又如何？
学生自主阅读故事，边读边与同桌轻声交流自己的想法。
预设：狐狸先是和乌鸦打招呼，乌鸦没理他；然后狐狸又问乌鸦的孩子好吗，乌鸦还是没回答；最后，乌鸦夸赞乌鸦唱歌好听，乌鸦开口，嘴里的肉掉了。
全班交流，你想对故事中的狐狸说什么？想对乌鸦说什么？
预设1：我想对狐狸说，你太狡猾啦！
预设2：我想对乌鸦说，狐狸就是想骗你的，他说的不是真的。
预设3：乌鸦你爱听好听话害自己丢了肉。
预设4：狐狸你用你的聪明干了坏事，就不聪明啦。
教师小结：同学们读了故事，都有了自己的思考。这个故事告诉我们：爱听好话和假话，喜欢别人奉承，就会让别人抓住你的弱点，从而上当受骗。
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