统编版一年级语文下册语文园地五名师教学设计含配套课件

3.推荐阅读，拓展延伸

同学们，我们一起阅读了《狐狸和乌鸦》，这个故事出自《伊索寓言》这本书。

出示课件28： 

在这本书里，还有很多很多既有趣又深含哲理的小故事，希望同学们课后可以找来读一读哦！

 

【教学反思】

《语文园地五》有六个内容：发现汉字中形声字形旁表意，声旁表音的特点；认识偏旁相同的字；区别理解同音字，并会运用；练习查字典，培养学生查字典的学习习惯；积累歇后语；和大人一起读故事；本节课教学的是第一至第四个内容。

    一年级的小学生，好动爱玩，以形象思维为主，在他们的观察和想象中，一切都是有情感有智慧的精灵。根据学生的这一特点设计教学，也就抓住了教学成功的关键，首选创设情境的做法，既提升了识字实效，又尊重了学生自主发展的规律。教学中，充分利用文本资源，借助有趣的情境，引导学生观察思考，让学生从中发现字、词、句的规律，并进行迁移，初步树立归类识字的意识，培养学生举一反三的拓展性训练。在字词句的运用环节通过生动的图片，再填字组词造句，降低了学习的难度。

课堂中学生如果不够活跃、发言不积极，多一点有趣的教学环节，可极大地调动学生的学习兴趣。因此，在低年级的语文教学中，我们需充分地挖掘生活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文实践活动，这样我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。