Can I have a balloon?(The second period)教学反思

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精品课程教学反思
Can I have a balloon?(The second period)教学反思
东升镇高沙小学  谭彩珍

时光飞逝，一转眼的功夫，已经站上这三尺讲台十几年了。可是，每一次站在讲台上，教授每一个知识点，给每一班的学生上课，都会有不同的感受，都产生不同的碰撞，都会擦出不同火花。正所谓“活到老，学到老”。
一节好的英语课，教师必须是“有备而战”，在课前教师应做到精心备课，科学设计教学内容，选择适当的教学方法，创造和谐的教学活动氛围，合理地选择教学环境，还要对学生不同的反应要有灵活的应变能力等，这样才能让学生对英语产生浓厚的兴趣，达到良好的教学效果。
在这次的磨课过程中，就出现了一些前所未有的现象，让我不知所措。这次的精品课，由于备课比较充分，加上我们都是比较“有经验”了，所以我们科组成员都充满信心，都希望把课安排在一天内完成，以不影响正常的课堂教学。故我们把的课安排在第一节、第三节和第五节。课还上得比较好，而且自我感觉还不错。可当我们在看课的录像时，意外出现了。由于我们学校第一节下课有课间操，第三节下课的下课铃后接着就播一首歌。我们上课时为了更好把握上课时间，就没比正常上课时间晚了几分钟，结果有两节课的最后几分钟都补课操和下课的铃声就成了我们课堂的“伴奏”，而且声音也很大。最后，我们为了追求完美，还是重拍了录像课。
这次的精品课不仅让我看到了自己的不足，更让我认识到，不管你是一位多有经验的教师，对于我们的课堂教学，都必须要有充分的准备，包括教材、学生、环境、设备等，只有做好充分的准备，我们的课堂教学才会收到更优质的教学效果。教师的课前准备是一项艰巨的工作，新课程对教师又提出了更高的要求。英语课程的内容涉及到方方面面，这就要求教师不仅要备好自身的课，也要团结在一起，走合作之路，坚持集体备课、资源共享，才能出精品。

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