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冀教版四年级语文龙卷风说课稿
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抓关键词句,理解课文。通过想象情景,练习朗读。
重点活动的活动方案
先让学生自主感悟,再小组合作交流,最后全班交流。
可能出现的问题
⑴不能抓关键词句,对课文理解不深入。
⑵过多关注图片、视频,注意力可能分散
应变 方法:
关注重点、难点词语,帮助学生利用字典中的解释或是联系上下文理解,出示图片、视频时间不要过长,出示时机恰当。
关注学生,用激励性语言或是体态语提醒学生,教师用导
向性的语言激励学生,引导他们会学习,调动学生的积极参与
9. 本课教学资源的选择、及其适切性的依据 本课选择远程教育网龙卷风的图片,截取了视频,作为辅助
理解课文的材料。
四年级学生形象思维比较活跃,对于文字的描绘,如果可以
配以相应的图片、视频,不仅可以帮助学生更直观、深入地理解课文,同时还可以吸引学生的注意力,对学生的有效记忆,也有很大帮助。
重点活动的活动方案
先让学生自主感悟,再小组合作交流,最后全班交流。
可能出现的问题
⑴不能抓关键词句,对课文理解不深入。
⑵过多关注图片、视频,注意力可能分散
应变 方法:
关注重点、难点词语,帮助学生利用字典中的解释或是联系上下文理解,出示图片、视频时间不要过长,出示时机恰当。
关注学生,用激励性语言或是体态语提醒学生,教师用导
向性的语言激励学生,引导他们会学习,调动学生的积极参与
9. 本课教学资源的选择、及其适切性的依据 本课选择远程教育网龙卷风的图片,截取了视频,作为辅助
理解课文的材料。
四年级学生形象思维比较活跃,对于文字的描绘,如果可以
配以相应的图片、视频,不仅可以帮助学生更直观、深入地理解课文,同时还可以吸引学生的注意力,对学生的有效记忆,也有很大帮助。
10. 本课具体的评价方法 第一课
一、看拼音,写词语。
xí lái ( ) mì fēng ( ) jīàn zhù ( )
cè liáng bī báo( )sì nuè( ) kǒnɡ bù ( )
二、词语充值卡
( )的形态 ( )的乌云
( )的景象 ( )的天空 谈( )( )变
( )目( )非 ( )( )威猛
三、读课文,填空。
1.你会看到从沉沉的乌云下,伸出一个大象鼻子的_______。
2.他越来越长,声音也_______,像___ ___。
3.这个怪物_______向前移动,不断的摧毁建筑物,把汽车_______,甚至把小木棍儿、草秆儿像_______刺入人畜的皮肉……
第二课时:
1、学生的仿说:
这个怪物摇摇晃晃向前移动,不断的摧毁建筑物,把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……
文中用了一个省略号,说明陆龙卷还搞了很多的破坏,你能展开想象的翅膀,来说说陆龙卷还会干了什么吗?(让学生自由想象,体会陆龙卷的狂暴威猛)
2、本课运用了_______、_______、_______、_______、等说明方法。
课后延伸作业
1.关于“龙卷风”你还知道些什么呢?
2.小练笔。
要求:先想一想自己近一周从电视、广播或人们的交谈中知道哪些新闻事件,再以“新闻要述”的形式,把一周的重要新闻总结一下。