《祖国妈妈在我心中》教学设计

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《祖国妈妈在我心中》教学设计
课标解读：新课标明确指出：学生通过学习活动，了解有关祖国的初步知识，热爱祖国；尊敬国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪；能与他人合作、交流，分享感受与想法。
了解有关祖国的初步知识，包括我国的国名、首都、国庆日、国徽、国旗等，这些都是基础知识，内容相对较简单。学习活动中，培养学生尊敬国旗、国徽，热爱祖国的美好品德和良好情操，是本节课的教学难点。因此，设计活动要注意顺应低年级学生的心理发展特点，多借助直观形象的录像、图片等资料辅助教学，引起学生情感的共鸣，从而有效突破难点。
教材分析：《祖国妈妈在我心中》是人教版品德与生活一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》的第二课。本单元以“祖国妈妈”为话题，设计了两个主题。“祖国妈妈在我心中”是主题二的内容。通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动，培养学生对祖国，对国旗、国徽的尊敬与热爱。
学情分析：本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。而且，对于刚升入一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、学儿歌、唱歌等都是深受学生喜欢的活动形式。
教学目标：
1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合；知道关于祖国的一些常识，如首都等。
2、懂得升国旗的基本礼仪，自觉遵守升国旗时的行为规范。
3、激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。
4、学习活动中，培养学生收集信息、整理信息的能力。
教学重点：认识国旗、国徽，自觉遵守升国旗时的行为规范，知道关于祖国的一些常识。
教学难点：激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。
教学准备：
教师准备：搜集升国旗、奏国歌的音像资料；上网查阅国旗、国徽的图片。
学生准备：调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽，收集有关国旗、国徽的资料，学唱国歌。
评价设计：
1、通过活动一“创设情境，歌曲导入”、活动二“认识国旗，体验感悟”、活动三“认一认，掌握祖国常识”和活动四“游戏闯关，巩固知识”检测目标1的达成。
2、通过活动二“认识国旗，体验感悟”里的“欣赏视频，规范行为”和“儿歌导行，体验升旗”检测目标2的达成。
3、通过活动二“认识国旗，体验感悟”、活动三“认一认，掌握祖国常识”、和活动五“活动总结，激励践行”检测目标3的达成。
4、通过活动二“认识国旗，体验感悟”里的“交流资料，认识国旗”、“学生交流，生活见闻”和活动三“认一认，掌握祖国常识”里的“认识国徽”检测目标4的达成。
教学过程：
活动一、创设情境，歌曲导入（2分钟）
师谈话：小朋友们，今天有位小客人想和我们一起上课，瞧，他来了——（课件）熊猫盼盼：嗨，大家好，我是熊猫盼盼，能和大家一起学习我太高兴了，我要唱首歌送给大家。（播放歌曲：《国旗国旗真美丽》）师生一起拍手唱。
【设计意图：针对低年级学生的年龄特点，创设“熊猫盼盼”来做客的情境，调动学生参与学习的积极性。同时，伴之优美熟悉的歌曲导入，进一步激发学生的参与热情，也为下面认识国旗埋下了伏笔。】
活动二、认识国旗，体验感悟（24分钟）
1、找国旗。（1分钟）
师谈话：嗯，小朋友们也会唱这首歌呀！那你认识我国的国旗吗？
熊猫盼盼把我国的国旗和其它国家的旗帜藏在一起了，你能快速找出来吗？
（课件：找国旗）学生上前指认。
师评价：嗯，你的眼睛真亮。
2、交流资料，认识国旗。（5分钟）
（1）师谈话：你们看，这就是我国的国旗，它的名字叫——？仔细看看五星红旗的样子，现在你能闭上眼睛说出她的样子吗？生闭眼说国旗的样子。
师评价：说得很全面，瞧，他已经记住了国旗的样子。你们记住了吗？来，孩子们，我们一起闭上眼睛，回想一下国旗的样子：它是什么颜色的？上面有几颗什么颜色的星星？几颗大星，几颗小星？
（2）师谈话：这么快，我们大家就把国旗的样子记在心里了，熊猫盼盼见我们班小朋友这么聪明，可高兴了。（课件）它想知道你们对国旗还有哪些了解吗？课前老师请大家向爸爸妈妈询问关于国旗的知识，准备好了吗？来，先和你的同桌说一说，比比你俩谁知道得多。同桌交流。
（3）班上交流，师及时根据学生交流补充。
谁愿意把你知道的告诉大家？学生谈。师评价：你们都是有心的孩子，询问到这么多国旗的知识。看，这是熊猫盼盼搜集的国旗资料，我们一起来看。抽生读。（课件：国旗资料）
熊猫盼盼见大家这么虚心好学，要奖励我们一份礼物，一起来看。
3、欣赏视频，规范行为。（4分钟）
（1）（播放视频：天安门前升旗仪式）孩子们，知道录像中的解放军叔叔正在干什么吗？他们在哪儿升国旗？生谈。
（2）师小结：你们知道吗？其实呀，每个清晨都有成千上万的人到天安门广场参加升旗仪式。你刚才注意到大家在参加升旗仪式时都是怎样做的吗？
引导学生从解放军叔叔、群众、小学生多个不同的角度谈自己看到的、听到的。（解放军叔叔排着整齐的队伍、迈着整齐的步伐，向升旗台走来；围观的群众目视着国旗慢慢升起；小学生面向国旗敬队礼。）
师总结：大家观察得很仔细。升国旗时不能随便说笑、走动，要立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。戴上红领巾，成为少先队员就要敬队礼。我们还不是少先队员，所以我们要行注目礼，眼睛看着国旗升起，这是对国旗的一种尊敬。
【设计意图：通过天安门广场升国旗庄严的场面吸引学生的注意，引导学生从解放军叔叔、群众、小学生多个不同的角度谈自己感受，有效增强学生的情感体验，触动学生的心灵世界，引领学生的行为走向规范。】
4、儿歌导行，体验升旗。（3分钟）
（1）熊猫盼盼为了让小朋友们记牢升国旗的正确做法，还为我们带来了一首小儿歌呢！来，快先自己读读。（课件出示儿歌）

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