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《健身街舞教学》说课稿
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"多感官程序教学法","分层次教学法","互助式教学法"
(七)说教学过程
1,课前准备(图片,音乐,简笔图)
通过课件观看街舞比赛,表演.板书准备:张贴出学习动作的图片和简笔图
2,开始部分:上课时学生马上进入街舞主题情景,配合音乐感受街舞的文化
(1),游戏《竹竿舞》导入热身环节,"胖子吃,胖子胖子吃,胖子吃,胖子胖子吃,不吃不吃不吃"使学生学会口令同时配合蹲起.
设计意图:在游戏中感受街舞节奏
(2),学生领操,教师在旁评分,下课前点评.
设计意图:让学生锻炼教学能力,培养自信心
3,基本部分:
活动一,教师根据图片内容进行教学(不分前后顺序),学生学练.
活动二,《自选超市》:让学生将在已学街舞动作的基础上进行组合创编.将自主学习和合作探究的学习模式贯穿到学习中.(创新点)
分组练习并且在掌握的基础上进行动作的重组创编展示.教师巡回指导,给予启发性的建议.
活动三,最后分组展示生生互评,师生评价.
活动四,形体练习在《女人花》的音乐伴奏下教师示范身体姿态练习学生跟练.
设计意图:让学生不再停留在学习阶段,利用动作作为工具,培养学生创编,合作,表现美欣赏美的能力.
4,结束部分:放松整理并讲评
知识目标实现
提问:进行减脂训练有何时间方面的要求
学生:根据自己的体会回答
教师总结知识点,并布置课外作业结合自身近期目标写出一份健身的训练计划
设计意图:通过提问让学生结合已有经验进行思考,互相交流总结.
本课设计是根据体育课程标准精神,健身街舞教学内容为载体,全面贯彻"健康第一"的指导思想.下面将从为什么教,用什么教,教什么,怎样教,怎样学等几方面来说明本课的教学设计思路."健身街舞"这节课主要是以合作学习的方式进行的,对于激发学生参与活动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生的智力,培养良好的道德品质都有积极重要的作用.同时,游戏结合教学实际,使学生乐在其中,有利于激发学生的学习兴趣的提高教学效果,并且对于深化体育教学改革,实现课程目标,实现素质教育具有十分重要意义.
一,为什么教 ----
二,用什么教 ----对教材的认识,理解和安排 本课主教材设计为健身街舞.为避免单纯练习的枯燥,采取《自选超市》让学生对所学动作进行选择,重组,创编然后分组展示.使学生在实践自己的创编过程中达到锻炼身体的效果.本课辅助教材形体姿态练习,目的在于培养女生的正确身体姿态,身体的柔韧性等.在悠扬的《梁祝》中感受肢体美.用肢体诠释音乐.
三,教什么 ----对重点,难点的考虑 根据本课的教学目标要求,结合学生的实际情况,将本课重点定为掌握移肩动作;难点是在熟练掌握的基础上进行艺术加工处理.
四,教学组织形式 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
(七)说教学过程
1,课前准备(图片,音乐,简笔图)
通过课件观看街舞比赛,表演.板书准备:张贴出学习动作的图片和简笔图
2,开始部分:上课时学生马上进入街舞主题情景,配合音乐感受街舞的文化
(1),游戏《竹竿舞》导入热身环节,"胖子吃,胖子胖子吃,胖子吃,胖子胖子吃,不吃不吃不吃"使学生学会口令同时配合蹲起.
设计意图:在游戏中感受街舞节奏
(2),学生领操,教师在旁评分,下课前点评.
设计意图:让学生锻炼教学能力,培养自信心
3,基本部分:
活动一,教师根据图片内容进行教学(不分前后顺序),学生学练.
活动二,《自选超市》:让学生将在已学街舞动作的基础上进行组合创编.将自主学习和合作探究的学习模式贯穿到学习中.(创新点)
分组练习并且在掌握的基础上进行动作的重组创编展示.教师巡回指导,给予启发性的建议.
活动三,最后分组展示生生互评,师生评价.
活动四,形体练习在《女人花》的音乐伴奏下教师示范身体姿态练习学生跟练.
设计意图:让学生不再停留在学习阶段,利用动作作为工具,培养学生创编,合作,表现美欣赏美的能力.
4,结束部分:放松整理并讲评
知识目标实现
提问:进行减脂训练有何时间方面的要求
学生:根据自己的体会回答
教师总结知识点,并布置课外作业结合自身近期目标写出一份健身的训练计划
设计意图:通过提问让学生结合已有经验进行思考,互相交流总结.
本课设计是根据体育课程标准精神,健身街舞教学内容为载体,全面贯彻"健康第一"的指导思想.下面将从为什么教,用什么教,教什么,怎样教,怎样学等几方面来说明本课的教学设计思路."健身街舞"这节课主要是以合作学习的方式进行的,对于激发学生参与活动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生的智力,培养良好的道德品质都有积极重要的作用.同时,游戏结合教学实际,使学生乐在其中,有利于激发学生的学习兴趣的提高教学效果,并且对于深化体育教学改革,实现课程目标,实现素质教育具有十分重要意义.
一,为什么教 ----
二,用什么教 ----对教材的认识,理解和安排 本课主教材设计为健身街舞.为避免单纯练习的枯燥,采取《自选超市》让学生对所学动作进行选择,重组,创编然后分组展示.使学生在实践自己的创编过程中达到锻炼身体的效果.本课辅助教材形体姿态练习,目的在于培养女生的正确身体姿态,身体的柔韧性等.在悠扬的《梁祝》中感受肢体美.用肢体诠释音乐.
三,教什么 ----对重点,难点的考虑 根据本课的教学目标要求,结合学生的实际情况,将本课重点定为掌握移肩动作;难点是在熟练掌握的基础上进行艺术加工处理.
四,教学组织形式 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
