大班音乐活动：顽皮的小绅士（两个课时）

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大班音乐活动：顽皮的小绅士（两个课时）
活动目标：
1、 学习集体舞《顽皮的小绅士》，能用右脚起步，有节奏地随音乐走踢、踏步。
2、 知道手套在舞蹈动作转换及队形变化、交换同伴时对方位的提示作用。
3、 体验小绅士散步时的愉悦心情，并能表现其神气活现的样子。
活动准备：
1、 在地上画一个大圆圈，帮助幼儿定位里外圈。
2、 教师用绅士帽1顶，幼儿每人右手戴白手套。
3、 音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程：
1、 播放音乐，教师完整示范，引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲ABA三段体结构及绅士走路、跳舞等情节。
（1） 教师示范。
（2） 教师：小绅士是怎么走路的？
（3） 教师示范，幼儿学习行绅士礼。
（4） 教师戴绅士帽扮绅士，通过语言描述帮助幼儿熟悉音乐情节。
教师：我是顽皮的小绅士，散步到广场去跳舞。路边有小狗，我来逗一逗。
2、 教师引导幼儿学习小绅士走路的基本舞步（踢、踏步）。
（1） 教师示范踢踏步，并引导幼儿观察舞步。
   教师：小绅士用哪条腿走路？
（2） 教师带领幼儿坐在椅子上，用口令引领练习舞步。
（3） 教师哼唱乐曲A段旋律，幼儿练习踢踏步。
（4） 教师引导幼儿站双圈、手拉手，面向圈上站，顺时针方向随乐曲A段做踢踏步。
3、 教师引导幼儿在手套的提示下学习交换舞伴的规则。
（1） 教师引导幼儿学习找下一位舞伴的方法。
教师：请内圈上的小朋友都伸出戴手套的手，先指向面对自己的小朋友，再顺着这只手的方向指到旁边，找到下一位小朋友。
（2） 教师站内圈，与外圈上一名男孩子示范交换舞伴的动作。
（3） 教师用语言提示幼儿用戴手套的手练习找舞伴、交换舞伴的动作。
（4） 教师引导幼儿发现手套的提示作用。
（5） 教师哼唱乐曲B段，幼儿在手套的提示下，练习交换舞伴。
（6） 教师引导幼儿跟随完整的音乐，练习踢、踏步和交换舞伴的动作。
4、 教师启发幼儿在音乐尾声处表现逗狗神情及动作。
教师：最后是什么声音？小绅士是怎么斗狗的？
5、 教师带领幼儿听音乐完整地表演集体舞《顽皮的小绅士》。
教师：我们一起跟随音乐完整地进行表演。
6、 教师引导幼儿总结手套的作用。

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