小班数学活动：比较面包的多少

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小班数学活动：比较面包的多少
学习目标
． 初步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念。
活动准备
． 事先照《谁来帮忙》幼儿用书第 23 页做三张问题图卡。
． 提前把糖果放进篮子里。
． 《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。
活动过程
学习领域：        
形式：小组

1. 出示幼儿用书或电子书，讲述情境：
猪先生是面点师，他做的面包很好吃，警察叔叔特别喜欢吃他做的面包。猪先生能做出美味的面包来帮助别人，他感到很快乐。今天，猪先生特别为小朋友做了六种有趣的动物造型面包。但有的面包多些，有的少些，有的则一样多，你能帮猪先生数一数吗？
2. 出示问题图卡一，向幼儿提问：
．  这里有多少个螃蟹面包？
．  这里有多少个小猪面包？
．  比较两种面包的数量，哪种面包多？
3. 出示问题图卡二，向幼儿提问：
．  这里有多少个小兔面包？
．  这里有多少个乌龟面包？
．  比较两种面包的数量，哪种面包多？哪种面包少？还是一样多？
4. 出示问题图卡三，向幼儿提问：
．  这里有多少个小猫面包？
．  这里有多少个小狗面包？
．  比较两种面包的数量，哪种面包少？
5. 教师与一位幼儿分别从篮子里拿出糖果，放在桌子上，请其他幼儿用一一对应的方法，判断糖果的数量是“多些”、“少些”，还是“一样多”。
教师可运用其他物品或玩具，让幼儿反复操作，掌握有关的概念。
活动评价
． 能比较物品的多、少和一样多。
． 能运用“多些”、“少些”和“一样多”进行表达。

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