2013年秋季学期小班上学期班级工作计划

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2013年秋季学期小班上学期班级工作计划
一、班级概况分析：
本学期我班共有幼儿31名，其中男孩14名，女孩17名，新插班4名，经过托班一年的学习，大部分的幼儿都已经适应了幼儿园的集体生活。其余个别宝宝们，情绪还在是偶尔还会出现闹，依赖性强等现象。在托班第二学期，有许多宝宝现在的自理能力有所提高，能自己吃饭、入厕自己穿脱裤子、午睡能自己穿脱鞋子、自己拿杯喝水等。生活作息行为习惯有待加强，如：吃饭的坐姿、喝水、午睡习惯、喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏等。语言交流上也有一定的偏差，这方面主要出现在语言逻辑思维、发音不清晰、会表达但太心急、不敢表达等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、本学期班级工作的重点：
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美、劳等全方面发着那。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。
三、根据小班幼儿的年龄特点，制定以下发展目标：生活、卫生习惯：
　　1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
　　2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
　　3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
　　4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
　　5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
　　6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
　　 7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
　　 8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
健康：
　　1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
　　2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
　　3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
　　4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
　　5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
　　1．学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
　　2．会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
　　3．能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
　　1．对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；
　　2．观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
　　3．喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
　　4．学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
　　5．区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数5以内的实物。
　　6．认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
　　1．乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
　　2．学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
　　3．认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
　　4．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
　　5．学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
　　1．能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
　　2．能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
　　3．熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
　　4．幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
四、建家园联系的桥梁
　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别电访、家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
　　3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、利用幼儿园网站，家长们要每天、每周去浏览班级网站，留意班级动态。　　
5、宝宝身体有异样、外出有事不能来园等等，请及时与班级老师联系。
五、卫生保健及安全工作
保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

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