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大班活动：快板《拜年》
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大班活动：快板《拜年》
活动目标：
1.体验打竹板说快板的快乐情趣，感受我门民族语言表演形式的多样性。
2.能手口协调、有节奏地说清楚快板内容。
3.运用模仿、商讨和合作等方法，学说快板。
活动重点：运用模仿、商讨和合作等方法，学说快板。
活动难点：能手口协调、有节奏地说清楚快板内容。
活动准备：
1.打竹板的录像。
2.竹板。
活动建议：
一、观看录像，活动引入
师：“我们来看段表演，看看与我们平时的表演有什么不同。”
幼儿自由讨论。
小结：这种表演形式叫：快板。快板是一种说唱艺术，节奏轻快、语言流畅、通俗易懂。
二、观看教师表演快板《拜年》，逐步感知儿歌内容
1.教师有节奏的打竹板、有表情的念快板儿歌。
2.师：刚才，你看到什么？听到什么？”
“你想来试试吗？”
三、幼儿自主探索打竹板的方法，互相探究如何有节奏的打竹板
1.幼儿尝试打竹板，教师注意观察幼儿打竹板的方法，帮助幼儿正确掌握打竹板的姿势和要领。
2.教师念快板，请幼儿打竹板进行伴奏。
四、师幼共同打着竹板念儿歌，教师注意用自己的激情感染幼儿，让幼儿感受到竹板儿歌的乐趣
师：“什么时候过大年？”
“过年的时候人们会做什么？小朋友对爷爷奶奶爸爸妈妈说什么？”
“我们一起来打着竹板说一说。”
1.师幼边念儿歌边有节奏的拍手。
2.幼儿打竹板，教师念儿歌。
3.师幼边念儿歌边打竹板。
教师放慢念儿歌的速度，让大多数人都能跟上教师的速度打竹板。
4.变化速度，边念儿歌边打竹板。
先慢速念儿歌打竹板，再快速念儿歌打竹板。
5.将幼儿分成多组，轮流念儿歌打竹板。
6.小结：这是一首快板儿歌，这首快板儿歌的名字叫《拜年》。
五、拓展活动
1.尝试创编快板，启发幼儿想一想：还可以打竹板说些什么呢？
与幼儿一起回忆：这一年学会哪些本领？
新年还可以说哪些祝福语？
有哪些进步？
尝试编几句儿歌进一步体验打竹板的乐趣。
2.可带领幼儿边打快板边念一念其他学过的儿歌。
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