主题征文：我心目中的好老师

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主题征文：我心目中的好老师                      
  我心目中的好老师——杨李骏家长
  “传道授业解惑”这一光荣使命是赋予人民教师的光荣使命是赋予人民教师的光荣任务。高尚，但任重道远。
    在经济技术高速发达的现今社会我们的老师不仅仅有这一任务，更为重要的是如果要作为一名优秀的教师，一定要当“发现者、呵护者、指引者、示范者、唤醒者！”在各方面言传身教，能以高尚的道德情操感化学生，能以渊博的知识教化学生，能以宽厚的胸怀包容学生，能以开放的思想引领学生。
    现在也许有很多家长都有这样的经历：当孩子一遇到稍微有点难做的题目，就跑来问家长，还没等家长考虑二分钟，孩子就会说：“算了，算了，不要想了，查百度去！百度什么都有，什么都会，省的你们想还要浪费时间！”每次当我听到孩子说这样的话时，真是思绪万千。现在的孩子怎么了？过度依赖电脑，不爱动脑，久而久之，主动性就会越来越差，依赖性就会越来越强。中国目前毕竟还是应试教育，孩子将来考试能考出高分吗？所以，孩子的思想正确才是作为家长作为老师的第一责任！
    我心目中的好老师就是希望孩子的老师是能根据每个孩子的性格能够一视同仁，公平、公正、平等的对待每个学生；因材施教，关注每个学生的发展。同时要与孩子关系融洽，在轻松愉快的气氛中传授知识，使孩子主动学习，爱学习，而不是填鸭式的逼着孩子学习！
    我的孩子今年上四年级了，他的班主任陶老师通过我们四年的接触，感觉到她能够把班上的学生当作自己的孩子对待，在各方面工作充满朝气，与学生关系融洽，能使学生信服。每天孩子与我聊天的时候总是会说：我们班陶老师说……，我们班陶老师还说了……。每次当我听到这样的话时心里真是欣慰，充满了感动与感激之情，孩子遇到这样一位好老师真是家长的庆幸啊！
    记得我上小学时，同学见了老师好像是老鼠见了猫似的，不敢多说话，老师也表现的严肃，师生之间的距离感觉很远。如果受老师表扬了，要高兴多少天，心里真是比吃了蜜还要甜！而现在的学生和老师能够敞开心扉谈话，老师真的像妈妈像朋友一样关心学生，这都是社会在发展，师生关系也在发展！但老师一味的温柔也不行，自古以来“严师出高徒”“严”字打！这就需要老师有吸引学生的才华，教育学生的艺术。渊博的知识，儒雅的风度，诲人不倦的教风。这样的教师才会有成效！
    所以说，老师是含辛茹苦的园丁，辛勤的培育花朵；老师是一支小小的蜡烛，照亮孩子燃烧自己；老师象春风，为学生播撒知识的种子；现在的老师更象铠甲勇士，带领孩子攀登高科技的未来。
    千言万语，汇成一句：老师，您辛苦了！

                                                                   我心目中的好老师——刘瑞阳
       老师是露水，我们是花朵，他们用自己的精力滋润我们；老师是雄鹰，他带着我们这些小雀，每到春游、秋游的时候，都像孩子一样，和我们一起敞开心扉的玩；老师是一本书，让我们不停地去翻阅，获得更多的知识。
       老师上课时，情绪会由学习的内容而变化，特别是语文课。我们的语文老师陶老师上课时经常和我们一起笑，但遇到感动的文章，陶老师陶老师就会把节奏放慢，让我们慢慢回味课文中最精华的部分， 让我们感受到这篇课文感动在哪。但如果课文中说到危急时刻时，陶老师就把课文读得很快，好像自己就在现场一样，然后在渐渐慢下来。
老师下课时，已经不是我们的“老师”，而是我们的“朋友”。如果谁有心理话说出来，而一直没有机会说，就可以对老师说；谁有在上课时迷惑不解的问题，就可以问老师，老师除非不知道，其他情况下老师百分之百会回答你的问题。
       当同学受伤的时候，老师就会放下手中的活，已火速赶到现场，看看伤得重不重，如果不重，就会派几名同学，把受伤的同学送到校医室内，让校医解决。但如果伤得比较重，老师就像热锅上的蚂蚁一样，急忙给送上同学的家长打电话，让他们到学校把孩子送到医院里去。
       当同学犯错的时候，犯第一次“打十棒”：把他叫到面前，教育教，告诉他下一次千万不要再犯了，是人当然有错，但不能再犯啊！犯第二次“打五十棒”：把他叫到办公室，对他说如果再犯了，不是简单地教育教育，而是把家长叫来！如果屡教不改，老师就履行自己的诺言，重打“一百棒”：把家长现场叫来，无论犯错的学生如何哀求，都不理睬，家长来时，会把孩子犯的错都说一遍，还会痛斥那个犯错的同学。其实老师这样做是很对的，对待屡次犯错的学生就应该这样。
       老师，您永远是我心目中的好老师，因为没有您，我就不可能取得这么好的成绩，我对您的感激之情永远报答不完。

                                                                    我心目中的好老师——金璐瑶

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