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市民族中学办学理念与特色创建交流发言材料
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1.挖师资，培根育本。
开展民族民间文化教育，师资是根本，没有专业的民族民间文化教师怎么办？这是摆在我校面前的一个令人头疼的急需解决的问题。为解决这一问题，我们开展了挖师资活动。一方面，就地取材，在学校教师当中寻找爱好民族民间文化的教师做教师。兴趣是最好的老师，只要有了浓厚的兴趣，我们相信就能成事。我们的做法是将少数民族教师或是有爱好音乐、体育、美术、舞蹈等方面的教师培养成民族民间文化教师，为他们创造在外学习交流的机会，提升他们的教育技能，拓宽他们的知识视野。在多年的教育积淀中，我校涌现出了张万军、陶发科、杨华群等多位民族民间文化教育专长的教师，他们在民族文化教育理念、教育形式等方面都有着自己独到的见解和做法。我们还根据教学实际，到民间去挖掘艺术教师。比如在苗族芦笙制作方面，为了让学生了解苗族芦笙的原始制作过程和原始工艺，我们专门聘请苗族道场掌坛师王文才到学校现场制作和传授芦笙制作技艺。在苗族舞蹈、木叶独奏、芦笙舞蹈、芦笙吹奏、苗歌学唱等方面，我们先后聘请了王文治、侯飞、侯伟、张向能、杨艺、后山艺术团团长王志良等担任这方面的教师。他们在一方面或是多方面都展现出了特殊的才能，为我们培养了一批批学生骨干。如王文治同志先后在我校任教（代课）达十年之久，将民族文化特别是苗族文化在我校悉数传授，为我校民族民间文化进校园工程立下了汗马功劳。
2、挖资金，保障运转。
开展民族民间文化教育，推动教育和谐均衡发展，资金是保障。硬件设施建设需要资金，教学正常运转需要资金。资金怎样来？为了挖到相应的资金，我们开拓三种渠道。一种是学校通过节约开支，在教育经费中拿出部分资金作为民族民间文化教育经费。另一种是积极寻求地方政府部门及上级相关部门的帮助。这一项教育活动得到了后山乡政府、仁怀市教育科学技术局、仁怀市政协、仁怀市民族宗教事务局、仁怀市人民政府、贵州省民委的高度重视，划拨了相应的资金添置舞蹈道具、服装等。2004年4月，在仁怀市民族宗教事务局的大力支持下，我校“民族艺术班”正式挂牌并开课，2011年我校成为省级民族民间文化进校园第三批项目学校。第三方面就是积极寻求社会、企业赞助，为民族民间文化进校园活动的开展和持续寻找有力契机和源动力。如2012年10月，在相关部门及领导的努力下，我们与一家白酒企业达成了免费为全校学生提供民族服装的初步意向。现在学校正在积极筹备启动“我爱母校365工程”，倡议后山民族中学的校友每天为母校捐助1元钱，同时欢迎社会人士参与捐助，作为学校的奖励基金，市政府领导表态将匹配相应资金，对取得优异成绩的教师和学生进行奖励。目前我校已经配备了苗族芦笙40把、民族演出服装近百套、鼓40个、长腰鼓2个，特大号长腰鼓1个（鼓长近三米，一米多高）、板鞋20双、钢琴一台、教学电子琴一台，脚踏风琴4台、吉他10把、铁环30个、陀螺若干（由学生自制）。近十年来，我校在民族民间文化方面投入了资金上百万元。
3、挖资源，充实“内容”。
开展民族民间文化教育需要相应的地方文化教学资源。结合后山地域特点，我们挖掘教学资源的工作思路是“收集、整合、借鉴、创新”。“收集”主要是收集整理散落在民间的民族民间文化，如地方历史文化、地方风俗民情文化、后山苗族、布依族发展文化、后山教育发展文化、物质文化（如农村的一些劳作工具、挑花、芦笙制作等）。“整合”，主要是将各种文化资源有机结合，融会贯通，去粗取精，去伪存真，使其适应现代教育需要，适合学生学习需求，使学生在轻松愉快中增加知识，了解地方，丰富生活。我们大力提倡在民族民间文化教育方面大胆借鉴，合理创新。为借鉴别人好的做法，我们指派专门教师带着学习和取经的心态参加各种民族民间文化教育培训、活动、参观考察。例如，参加2010年贵州省民族民间文化教育论坛，西江苗寨考察参观，我们带回的许多影相、视频资料就是宝贵的财富；在参加黔西铁石中学的民族民间文化教育交流后，我们借鉴了他们一些好的做法。在参加仁怀市中小学生艺术节、第九届全国少数民族体育运动会、2012年黔西化屋考察、 “欢动北京”活动等过程中，我们不断学习、不断进步，不断调整和完善教育思路。“创新”主要体现在学校教育活动形式中。如民族舞蹈方面，我们除了保留后山民族舞蹈的精髓之外，还融入了他人的一些好的表现形式。如芦笙舞蹈《苗山情》、《苗岭欢歌》、《高桩芦笙》、《倒达格屯》、《舞高桩》；合唱歌曲《苗家敬酒歌》多声部无伴奏苗歌合唱《咪彩蒙》等，为落实学校大课间活动的开展，突破课间活动单一枯燥的现象，2012年秋，我们专程从黔西化屋请来杨艺老师教授大型舞蹈《乌蒙欢歌》，课间活动时，全校学生都融入到舞蹈的海洋当中，成为我校一道亮丽的风景线。民族民间文化的内容无论从表现形式、情感表达、舞美效果等方面都比以前有了重大突破，这就是在创新基础上的结晶。在地域资源的运用上我们形成了立体的教育形式，使学生在视、感、听方面都能得到民族民间文化的强力熏陶。在开展教育过程中充分利用学校网络资源、发挥计算机技术、照相机、摄像机、投影仪等设施的作用，使学生在视觉、感觉、听觉方面都能得到有形和无形的教育。此外，我们组织教师编写的民族民间文化教育校本教材《魅力后山》、学校校刊《芦竹山》也是开展民族民间文化教育的一方有效阵地。
4、推动民族民间文化进校园——一路艰辛一路芳香
民族民间文化教育始终纳入到我校教育教学的议程中，我们成立了专门的领导组织机构，由专职民族民间文化教育副校长张万军具体负责日常工作，建立了符合学校实际的考核管理制度和奖励机制。所以在推动民族民间文化进校园方面虽一路辛苦，却也留下了一路芳香。2005年，我校民族艺术班学员代表仁怀市参加遵义市政协委员风采大赛文艺汇演获特等奖，2006年，我校民族艺术班教师代表仁怀市参加遵义市民族宗教知识抢答赛获三等奖，我校民族艺术班学员组队代表仁怀市参加湖南鼓文化节获金奖。还专门为文化部著名艺术家到后山采风做文艺汇演，代表仁怀市60多万各族同胞向全国人民拜年，并在中央电视第1、3、4台播出。参加金沙县和仁怀市民族宗教事务局组织的团拜会。参加仁怀市文化局组织的后山“六月六”文艺汇演。11月，在后山乡建乡50周年庆典活动中，进行了多场汇报演出，均得到与会领导和观众的一致好评。12月，我校杨华群老师执教的综合实践活动课（后山苗族刺绣）获得市级一等奖并于次年获得中央教科所课件评选一等奖。2007年5月，芦笙舞蹈《苗山情》在“多彩贵州•舞蹈大赛”选拔赛中，荣获遵义赛区银奖。6月，香港大学生在后山乡活动期间，我校民族艺术班学生举办“爱洒苗岭·情系香江”大型文艺汇报演出。“民族艺术班”节目《苗山情》参加了中央三台“激情广场”的演出，我校学生为中央民族歌舞团著名歌手阿鲁阿卓演唱《远方的客人请你留下来》伴舞。2008年，我校“民族艺术班”舞蹈《苗岭欢歌》荣获仁怀市首届中学生艺术展演银奖。2009年，由张万军老师编导的舞蹈《高桩芦笙》荣获2009年“多彩贵州”舞蹈大赛遵义赛区金奖。2010年，由张万军老师编导的舞蹈《倒达格屯》、合唱《苗家敬酒歌》获得仁怀市第二届中小学艺术展演金奖，独唱《黔东南的七月》获得铜奖，张万军获得优秀辅导奖和原创作品奖。由王文志老师辅导的节目《耿载鸯》获得铜奖，美术作品《摇钱树下绣鸳鸯》获得金奖，个人获得优秀辅导奖和原创作品奖。陶发科老师辅导的美术作品两件获得银奖，三件获得铜奖；杨华群辅导的经典诗文《青春万岁》获得铜奖。由张万军老师编导的少数民族传统体育《舞高桩》荣获贵州省第七届少数民族运动会银奖。我校选送的8件作品参加贵州省首届民族民间文化进校园成果展出，民族工艺制作“百皱裙”和综合科“后山苗族挑花刺绣”获得贵州省金奖，我校“民族艺术班”苗族舞蹈《倒达格屯》、合唱《苗家敬酒歌》获得银奖，其余作品获得省成果展铜奖。2011年，张万军老师辅导的苗族大歌合唱团参加2011年贵州省“红歌唱响校园暨经典诗文朗诵大赛”获金奖。我校张万军编导并执教的传统体育项目《舞高桩》 代表贵州省参加中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会并获得二等奖。2012年，4月由张万军老师编导的民族舞蹈“蒙哆帕嗒”和无伴奏无指挥多声部苗歌合唱《咪彩蒙》获得仁怀市第三届中小学生艺术节舞蹈类和声乐类金奖。5月我校无伴奏无指挥多声部苗歌合唱《咪彩蒙》代表仁怀市参加了遵义市第四届中小学生艺术节在绥阳的展演。我校张万军老师被评为贵州省少数民族传统体育教育先进个人，获全国传统体育道德风尚奖，被评为遵义市传统体育先进个人，遵义市传统体育优秀编导，遵义市艺术教育先进个人。8月，我校师生40多人参加了“欢动北京”大型活动。今年10月，我校校刊《芦竹山》创刊。现在，我校师生又在积极准备参加仁怀市“我要上春晚”活动。
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开展民族民间文化教育，师资是根本，没有专业的民族民间文化教师怎么办？这是摆在我校面前的一个令人头疼的急需解决的问题。为解决这一问题，我们开展了挖师资活动。一方面，就地取材，在学校教师当中寻找爱好民族民间文化的教师做教师。兴趣是最好的老师，只要有了浓厚的兴趣，我们相信就能成事。我们的做法是将少数民族教师或是有爱好音乐、体育、美术、舞蹈等方面的教师培养成民族民间文化教师，为他们创造在外学习交流的机会，提升他们的教育技能，拓宽他们的知识视野。在多年的教育积淀中，我校涌现出了张万军、陶发科、杨华群等多位民族民间文化教育专长的教师，他们在民族文化教育理念、教育形式等方面都有着自己独到的见解和做法。我们还根据教学实际，到民间去挖掘艺术教师。比如在苗族芦笙制作方面，为了让学生了解苗族芦笙的原始制作过程和原始工艺，我们专门聘请苗族道场掌坛师王文才到学校现场制作和传授芦笙制作技艺。在苗族舞蹈、木叶独奏、芦笙舞蹈、芦笙吹奏、苗歌学唱等方面，我们先后聘请了王文治、侯飞、侯伟、张向能、杨艺、后山艺术团团长王志良等担任这方面的教师。他们在一方面或是多方面都展现出了特殊的才能，为我们培养了一批批学生骨干。如王文治同志先后在我校任教（代课）达十年之久，将民族文化特别是苗族文化在我校悉数传授，为我校民族民间文化进校园工程立下了汗马功劳。
2、挖资金，保障运转。
开展民族民间文化教育，推动教育和谐均衡发展，资金是保障。硬件设施建设需要资金，教学正常运转需要资金。资金怎样来？为了挖到相应的资金，我们开拓三种渠道。一种是学校通过节约开支，在教育经费中拿出部分资金作为民族民间文化教育经费。另一种是积极寻求地方政府部门及上级相关部门的帮助。这一项教育活动得到了后山乡政府、仁怀市教育科学技术局、仁怀市政协、仁怀市民族宗教事务局、仁怀市人民政府、贵州省民委的高度重视，划拨了相应的资金添置舞蹈道具、服装等。2004年4月，在仁怀市民族宗教事务局的大力支持下，我校“民族艺术班”正式挂牌并开课，2011年我校成为省级民族民间文化进校园第三批项目学校。第三方面就是积极寻求社会、企业赞助，为民族民间文化进校园活动的开展和持续寻找有力契机和源动力。如2012年10月，在相关部门及领导的努力下，我们与一家白酒企业达成了免费为全校学生提供民族服装的初步意向。现在学校正在积极筹备启动“我爱母校365工程”，倡议后山民族中学的校友每天为母校捐助1元钱，同时欢迎社会人士参与捐助，作为学校的奖励基金，市政府领导表态将匹配相应资金，对取得优异成绩的教师和学生进行奖励。目前我校已经配备了苗族芦笙40把、民族演出服装近百套、鼓40个、长腰鼓2个，特大号长腰鼓1个（鼓长近三米，一米多高）、板鞋20双、钢琴一台、教学电子琴一台，脚踏风琴4台、吉他10把、铁环30个、陀螺若干（由学生自制）。近十年来，我校在民族民间文化方面投入了资金上百万元。
3、挖资源，充实“内容”。
开展民族民间文化教育需要相应的地方文化教学资源。结合后山地域特点，我们挖掘教学资源的工作思路是“收集、整合、借鉴、创新”。“收集”主要是收集整理散落在民间的民族民间文化，如地方历史文化、地方风俗民情文化、后山苗族、布依族发展文化、后山教育发展文化、物质文化（如农村的一些劳作工具、挑花、芦笙制作等）。“整合”，主要是将各种文化资源有机结合，融会贯通，去粗取精，去伪存真，使其适应现代教育需要，适合学生学习需求，使学生在轻松愉快中增加知识，了解地方，丰富生活。我们大力提倡在民族民间文化教育方面大胆借鉴，合理创新。为借鉴别人好的做法，我们指派专门教师带着学习和取经的心态参加各种民族民间文化教育培训、活动、参观考察。例如，参加2010年贵州省民族民间文化教育论坛，西江苗寨考察参观，我们带回的许多影相、视频资料就是宝贵的财富；在参加黔西铁石中学的民族民间文化教育交流后，我们借鉴了他们一些好的做法。在参加仁怀市中小学生艺术节、第九届全国少数民族体育运动会、2012年黔西化屋考察、 “欢动北京”活动等过程中，我们不断学习、不断进步，不断调整和完善教育思路。“创新”主要体现在学校教育活动形式中。如民族舞蹈方面，我们除了保留后山民族舞蹈的精髓之外，还融入了他人的一些好的表现形式。如芦笙舞蹈《苗山情》、《苗岭欢歌》、《高桩芦笙》、《倒达格屯》、《舞高桩》；合唱歌曲《苗家敬酒歌》多声部无伴奏苗歌合唱《咪彩蒙》等，为落实学校大课间活动的开展，突破课间活动单一枯燥的现象，2012年秋，我们专程从黔西化屋请来杨艺老师教授大型舞蹈《乌蒙欢歌》，课间活动时，全校学生都融入到舞蹈的海洋当中，成为我校一道亮丽的风景线。民族民间文化的内容无论从表现形式、情感表达、舞美效果等方面都比以前有了重大突破，这就是在创新基础上的结晶。在地域资源的运用上我们形成了立体的教育形式，使学生在视、感、听方面都能得到民族民间文化的强力熏陶。在开展教育过程中充分利用学校网络资源、发挥计算机技术、照相机、摄像机、投影仪等设施的作用，使学生在视觉、感觉、听觉方面都能得到有形和无形的教育。此外，我们组织教师编写的民族民间文化教育校本教材《魅力后山》、学校校刊《芦竹山》也是开展民族民间文化教育的一方有效阵地。
4、推动民族民间文化进校园——一路艰辛一路芳香
民族民间文化教育始终纳入到我校教育教学的议程中，我们成立了专门的领导组织机构，由专职民族民间文化教育副校长张万军具体负责日常工作，建立了符合学校实际的考核管理制度和奖励机制。所以在推动民族民间文化进校园方面虽一路辛苦，却也留下了一路芳香。2005年，我校民族艺术班学员代表仁怀市参加遵义市政协委员风采大赛文艺汇演获特等奖，2006年，我校民族艺术班教师代表仁怀市参加遵义市民族宗教知识抢答赛获三等奖，我校民族艺术班学员组队代表仁怀市参加湖南鼓文化节获金奖。还专门为文化部著名艺术家到后山采风做文艺汇演，代表仁怀市60多万各族同胞向全国人民拜年，并在中央电视第1、3、4台播出。参加金沙县和仁怀市民族宗教事务局组织的团拜会。参加仁怀市文化局组织的后山“六月六”文艺汇演。11月，在后山乡建乡50周年庆典活动中，进行了多场汇报演出，均得到与会领导和观众的一致好评。12月，我校杨华群老师执教的综合实践活动课（后山苗族刺绣）获得市级一等奖并于次年获得中央教科所课件评选一等奖。2007年5月，芦笙舞蹈《苗山情》在“多彩贵州•舞蹈大赛”选拔赛中，荣获遵义赛区银奖。6月，香港大学生在后山乡活动期间，我校民族艺术班学生举办“爱洒苗岭·情系香江”大型文艺汇报演出。“民族艺术班”节目《苗山情》参加了中央三台“激情广场”的演出，我校学生为中央民族歌舞团著名歌手阿鲁阿卓演唱《远方的客人请你留下来》伴舞。2008年，我校“民族艺术班”舞蹈《苗岭欢歌》荣获仁怀市首届中学生艺术展演银奖。2009年，由张万军老师编导的舞蹈《高桩芦笙》荣获2009年“多彩贵州”舞蹈大赛遵义赛区金奖。2010年，由张万军老师编导的舞蹈《倒达格屯》、合唱《苗家敬酒歌》获得仁怀市第二届中小学艺术展演金奖，独唱《黔东南的七月》获得铜奖，张万军获得优秀辅导奖和原创作品奖。由王文志老师辅导的节目《耿载鸯》获得铜奖，美术作品《摇钱树下绣鸳鸯》获得金奖，个人获得优秀辅导奖和原创作品奖。陶发科老师辅导的美术作品两件获得银奖，三件获得铜奖；杨华群辅导的经典诗文《青春万岁》获得铜奖。由张万军老师编导的少数民族传统体育《舞高桩》荣获贵州省第七届少数民族运动会银奖。我校选送的8件作品参加贵州省首届民族民间文化进校园成果展出，民族工艺制作“百皱裙”和综合科“后山苗族挑花刺绣”获得贵州省金奖，我校“民族艺术班”苗族舞蹈《倒达格屯》、合唱《苗家敬酒歌》获得银奖，其余作品获得省成果展铜奖。2011年，张万军老师辅导的苗族大歌合唱团参加2011年贵州省“红歌唱响校园暨经典诗文朗诵大赛”获金奖。我校张万军编导并执教的传统体育项目《舞高桩》 代表贵州省参加中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会并获得二等奖。2012年，4月由张万军老师编导的民族舞蹈“蒙哆帕嗒”和无伴奏无指挥多声部苗歌合唱《咪彩蒙》获得仁怀市第三届中小学生艺术节舞蹈类和声乐类金奖。5月我校无伴奏无指挥多声部苗歌合唱《咪彩蒙》代表仁怀市参加了遵义市第四届中小学生艺术节在绥阳的展演。我校张万军老师被评为贵州省少数民族传统体育教育先进个人，获全国传统体育道德风尚奖，被评为遵义市传统体育先进个人，遵义市传统体育优秀编导，遵义市艺术教育先进个人。8月，我校师生40多人参加了“欢动北京”大型活动。今年10月，我校校刊《芦竹山》创刊。现在，我校师生又在积极准备参加仁怀市“我要上春晚”活动。
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