狠抓学校管理 创办特色学校--镇平县涅阳四小规范化管理工作总结

狠抓学校管理 创办特色学校--镇平县涅阳四小规范化管理工作总结

一、基本情况

涅阳四小位于县城贸易中心东200米，校园环境优美，师资力量雄厚，是一所远近闻名的学校。

学校有28个教学班，学生2100余人，教职工72人，高级教师27人，一级教师36人；全部中师以上学历，学历合格率百分之百，其中大专学历59人，占教师总数的百分之八十二，本科学历18人，占教师总数的百分之二十五。

学校有31个多媒体教室，一个远程教育播放室，配有电子备课室、监控室，建立了校园网，还购买了刻录机、扫描仪、多功能复印机、一体机等。

除此以外，学校还建有图书室、图书阅览室，共有图书31300多册，实验仪器室也达到了南阳市二类标准。

二、办学理念

近几年来,学校在各级部门的正确领导和关心下,以国务院基础教育工作会议精神为指导，坚持以法办学，以德立校，以情治校，坚持科学的发展观，紧紧围绕“以人为本，关爱学生；彰显个性，全面发展”的指导思想，以加强教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为根本，大力实施素质教育，努力争创特色学校，不断深化教学改革，不断提高教学质量。以丰富活动为载体，让学生在活动中养成良好的行为习惯，在活动中体验到成功的快乐，在活动中感受到爱的伟大，美的真谛，情的无价，从而学会做人，学会求知，学会健体，学会审美。

三、规范学校管理，不断提高教育教学质量。

(一)加强教师队伍建设，造就一支高水平的教师队伍。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。一流的教育教学质量，来源于一流的教师队伍。一个好的教师具有化腐朽为神奇的力量，高尚的师德本身就是一本好的教科书。几年来，我校以爱为中心，领导爱教师，教师爱学生，学生爱学生，让全体师生沐浴在爱与希望的阳光中。 [pages_luzhuba]

学校在加强教师队伍建设上具体做法是：建章立制，有章可依，以规范的制度约束人；以人为本，以情治校，以丰富的情感激励人；典型引路，示范带动，以榜样的作用鼓舞人；组织学习，加强合作，以良好的氛围提高人。

我校教师魏家贤2009年秋期在全县师德演讲中，演讲的《用爱照亮三尺讲台》获县一等奖，她的感人事迹令在座教师感动，由县教体局组织在全县巡回演讲。2010年秋期，我校教师宋华玉在镇“学三平精神，做三平教师”师德演讲中，演讲的《平凡的我，倾心的爱》，让评委潸然泪下，获镇一等奖。我校2009--2010学年被评为南阳市师德建设先进单位。

(二)身先士卒、率先垂范，以榜样的作用鼓舞人。

“火车跑得快，全靠车头带。”“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”近几年来，我校把加强班子建设作为头等大事来抓，学校多次要求学校领导要有大局意识、质量意识、安全意识、服务意识，要力争一个领导就是一面旗帜，每位领导都要争当业务学习的排头兵，争当教学研究的排头兵，争当工作实践的排头兵，争当解决问题的排头兵。

学校开展的各种活动，班子成员根据学校要求，积极主动的到分包年级中去，他们与本级教师一同说课，一同评课，一同谈体会，一同说感想。班子成员的参与，有效的推进了各种活动的开展。

（三）创新德育工作新方法，开创德育工作新局面。

德育工作是学校工作的生命线，是学校工作的灵魂。几年来，我校在抓好常规的情况下，根据新时期青少年的身心特点，结合我校的实际情况。高举德育大旗，创新德育方法，不断开创德育工作新局面。

在德育工作上，我校紧紧围绕感恩教育这根主线，紧紧抓住“三讲教育”这个重点，以守则为准则，规范学生行为；以活动为载体，陶冶学生情操；以课堂为阵地，适时进行德育教育，努力打造书香校园、和谐校园、平安校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，为学生的人生发展打下坚实的基础。

几年来，我校每期都要将养成教育贯穿学期始终，都要对学生进行讲规范、讲秩序、讲安全的三讲教育；国旗下讲“三讲”，班会上说“三讲”，“三讲教育”让学生学会了上下楼梯靠右行，学会了规范在课堂，有序在课间，安全在校园，避险在眼前，健康求发展。学会了同学之间要互相关心，互相帮助。 [pages_luzhuba]

几年来，学校每期都要号召学生每周努力做到五个一，即读一本好书，写一篇心得，做一件好事，干一件家务，交流一次思想；每期都要对校园进行“三化”，即绿化、硬化、美化；每期都要开展丰富多彩的活动：教育意义深刻的法制报告会让每位学生受益非浅，学生喜欢的广播操比赛、拔河比赛让人学会健体，形式多样的文艺汇演使人受到多种教育。

现在，四小的学生上下楼梯靠右走，同学之间手牵手，课间活动慢慢走，见到长辈要问候，做了好事不吭声已蔚然成风。

（四）创新教学管理，用科学的方法激励人。

几年来，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，对《涅阳四小教学常规细则》进行了完善，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。工作中我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。

1、理念引领，示范带动。

为解决教师们在课改中的困惑，每期开学初学校都要举行示范课活动，让上一期的优质课教师授课，然后组织全体教师评课。

示范课用具体的课例引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机，用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感。

“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”示范课让大家深深的认识到：要创设高效课堂，教师要首先进行角色的转变，把时间，把空间让给学生，让他们真正成为课堂学习的主人；要打造高效课堂，必须树立正确的评价观，教师要尊重学生，善于发现学生身上的闪光点，对学生要发自内心地，真诚地去欣赏他、赞美他、拥抱他…… [pages_luzhuba] 2、跟踪听课，不断提高新来教师的教学水平。

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