七年级历史第1课繁盛一时的隋朝教案

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第1课   繁盛一时的隋朝                                       
一、 学习目标
【知识与能力】使学生了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
【过程与方法】通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
【情感态度与价值观】使学生认识，国家统一和社会安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
二、学习重难点
【重点】大运河的开通及其作用。
【难点】教材对隋初经济的繁荣写的比较概括，难以使学生感受和理解；对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辨证的全面的分析和评价，有一定难度。
三、学法指导
1.学会自主阅读教材、从教材的文字及图片中提取有效历史信息的学习方法。
2.学会在课堂上与同学讨论、合作、探究学习等学习方法，善于发表不同见解，勤于动脑，提高学习效率。
四、知识链接
1. 隋朝是我国历史上一个承上启下的统一的王朝，其结束了三国两晋南北朝的分裂局面，实现了国家统一，有利于社会安定和经济发展。
2.隋统一之前，我国历史上曾有夏、商、西周奴隶制统一王朝，秦、汉、西晋封建统一王朝，但也经历了春秋战国、三国两晋南北朝的分裂时期。
3.隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，是中华文明和一系列制度的形成时期，如三省六部制、科举制等，在中国古代史上占有重要历史地位。
4.秦朝开灵渠连接湘水和漓水，促进南北交通运输。隋朝开通的大运河是古代世界最长的运河，连接了南北交通，促进了南北经济文化交流，也有利于国家统一。
五、自主预习
（一）基础知识导读。浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。
1.公元581年，掌握东周军政大权的外戚         取代北周称帝，建立     朝，定都          。
2.589年，隋朝灭掉南朝最后一个朝代      ，结束了         末年以来的分裂局面，南北重归统一。
3.为加强          ，巩固          ，隋炀帝开凿了一条贯通南北的大运河，以          为中心，北达          ，南至         ，是古代世界最    的运河。
（二）问题探究：结合课本深入学习，边看书边思考，完成以下问题
1.隋朝统一的原因是什么？

2.隋朝社会经济繁荣的因素有哪些？
3.隋朝开通大运河是好事还是坏事？为什么？
六、目标检测
1．隋朝在中国历史上是一个承上启下的王朝。隋朝的建立者是：   （    ）
A．杨坚        B.李世民       C.隋炀帝       D.杨广
2．隋朝末年，家住余杭的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳,他选择的出行方式应是：                                                    （    ）
A．乘汽车      B．坐轿子     C．乘船     D．坐火车
3.下列关于隋朝大运河的表述，错误的是：                      （    ）
A.目的是巩固隋朝对全国的统治     B.大运河以洛阳为中心
C.大运河的开通是隋文帝的政绩     D.它是古代世界上最长的运河
4．隋朝大运河是在605年至610年开通的，如果从北向南依次通过的运河河段应该是：                                                    （    ）
A．江南河→邗沟→通济渠→永济渠                         
B．江南河→邗沟→永济渠→通济渠
C．邗沟→江南河→永济渠→通济渠                                               D．永济渠→通济渠→邗沟→江南河

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