中外的交往与冲突教学示例

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中外的交往与冲突教学示例

课题名称   中外的交往与冲突  课型 新授 课时 1课时
教学目标 知识目标 说出郑和下西洋的时间、情况、影响。戚继光的抗倭斗争
 能力目标 观看地图，培养观察能力识图能力
 情感价值观 学习戚继光的事迹，感受中国人的民的反抗侵略的斗争精神
重点、难点 郑和下西洋；戚继光的抗倭
过程和方法 以人带事学习法 教学媒体 图
教学程序 A教学凤向标
 了解世界航海史上的壮举，郑和的远航。了解戚继光的抗倭和葡萄牙殖民者占领澳门。
 理解明末清初是怎样与亚非国家敬行友好往来，又是怎样抵抗外来侵略的。
B板书设计
第16 课  中外的交往与冲突
一、郑和下西洋1405—1433  7次
1、  郑和下西洋的条件和原因
2、  郑和下西洋的情况
3、  郑和下西洋的影响
二、戚继光的抗倭
1、  倭寇对我国沿海地区骚扰的危害
2、  戚继光带领“戚家军”抗倭
3、  东南沿海倭寇基本解除
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
 强调：封建中国的明朝面临一种外来的威胁 教师活动
复习，明朝的建立及靖难之役，导入新课
 
提问，你认识郑和么，请你讲一下
讲：明朝的兴盛物质方面，造船技术的提高、罗盘针的发明
 寻找建文帝？宣扬国威？
 共7次 1405—1433到亚非30多个国家和地区最远到大红海沿岸和非洲东海岸
  指导学生看图95页思考中外交往的新阶段
戚继光的生平及贡献进行爱国主义教育
 学生小结本节内容 学生活动
1、  展示提纲
2、  介绍人物生平、史记
3、  阅读教材小字部分。介绍郑和
4、  分组讨论：
郑和下西洋的条件和原因
5、  书54页地图
《郑和下西洋的路线》
6、  进行小组讨论，岛黑板列出提纲
7、  展示资料：
戚继光的抗倭。由学生讲
8、  回答：
复述：有关澳门的资料
9、  课时反馈，自我测评（我随郑和下西洋，要求写）
10、              预习新课
 
课后记 以人带事学习的讲述，能把学生带入情景。真切的感觉到伟人的召唤。对于老师布置得作业学生完成的不好，只有少数能做。
 

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