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7课 可爱的水墨昆虫教案
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7课 可爱的水墨昆虫
东升镇新胜小学 付亚红
课题：《可爱的水墨昆虫》（广东岭南美术出版社）
课型：造型·表现
年级：三年级
课时：1课时
教材分析：
本课教材中引导学生欣赏教材中的画家作品和学生作品，分析作品是如何画出来的，画面运用了什么水墨元素，同时考虑自己要用何种方式来画。了解不同昆虫的生活习性及其生活环境，通过探讨、比较各种昆虫的不同特点，加深对昆虫的形态特征的印象。这节课还要学会运用积墨法来表现有趣的昆虫。
学生分析：
这是水墨画的第二课时，前面两节课中学生已学习了色彩和水墨游戏，有一定的色彩和水墨画法知识。学生对水墨的兴趣也很浓，但是学生对水墨画的粗细、浓淡、干湿还有待加强练习。
教法分析：
利用欣赏评述法，引发兴趣表现法，启发学生自主发现、探索新问题，并利用声音、影视、图片等相结合的多种媒体的方式综合教学，使学生在视觉上、听觉上、触觉上都探索水墨美的画面。
教学目标：
1.知识和技能:
利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿、浓淡的对比画法，能运用积墨法。
2.过程与方法:
在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细变化。在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。
3.情感、态度与价值:
尝试各种水墨画法，喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点:
继续体验水墨材料的特性，用毛笔画出各种线条。
教学难点:
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学时数：1课时。
教学方法：观察分析法、对比分析法、多元联想法。
教学准备：水墨画作品、课件、中国画材料工具、旧报纸等。
教学过程:
一、复习并新课导入
1.以猜听昆虫声音导入，激发兴趣。
2.欣赏昆虫动物，激发学生对动物的兴趣。注意观察不同的昆虫的形状和颜色。
你知道的昆虫还有哪些？
你会用什么工具把它画下来。
3.复习水墨画的粗细、浓淡、干湿的画法。
【设计意图：以学生喜爱的猜听昆虫声音为激发学生兴趣并导入课题，学生会被这有趣的形式吸引住，从而产生浓厚的兴趣。再以短片的形式并配上动感的音乐，欣赏昆虫的形状及颜色，学生会在这种轻松有趣的环境中快乐地进入学习。提问并复习上节课的知识点，有利于巩固知识点。】
二、讲授新课
1.提供大师的昆虫水墨画。
a欣赏《野趣》；
b提问：你在这画里看到了什么；你知道这些画是怎样画出来？
兰花与蜻蜓的画法有什么不同？
c说一说：谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现蜻蜓与花？
d 师小结：画中离我们最近的兰花用浓墨勾出，清晰可见。淡淡的墨色把接近透明的翅膀画出来了。画中线条的浓淡、干湿的恰当应用，加上用点、线、面来丰富画面，使得整个画面丰富生动、有趣。
设疑：假若我用浓墨画翅膀，行不行呢？用干墨画呢？
【设计意图：从大师作品中学习水墨的粗细、浓淡、干湿，从经典中学习笔墨及构图中的点、线、面，有利于学生学习水墨画的技巧，也提高了欣赏水墨画的能力。】
2.欣赏小朋友的昆虫水墨画
【设计意图：让学生从同龄人那里学习优秀的水墨画更有利于对水墨画的认识和创作。】
3. 画一画：
（1）你喜欢画什么昆虫呢？同桌互相说说。
（2）根据学生提供的意见，出示画画步骤：a用毛笔勾出物体外形；b涂色（注意涂完一种色时，把毛笔洗干净再用）
（3）师画一幅昆虫：
一边示范一边讲解步骤。
【设计意图：让学生在教师的步骤讲解中直观学习水墨昆虫画的创作过程，这样学生能更好的学习水墨画的创作技巧和要求。】
三、布置作业
作业: 以“昆虫们的化妆舞会”为主题，将你喜爱的昆虫以水墨的形式表现出来。
要求：
画面要有点线面的变化，并注意卫生。
【设计意图：让学生在音乐中快乐地进行创作。】
四、学生练习，教师巡堂辅导。
【设计意图：指导学生进行水墨游戏的创作，让学生有真正的学习机会。】
五、评价过程。
评一评：以水墨画的特点来开展师生评、学生之间互评水墨昆虫。
评价点：昆虫的形态、水墨画的用色、用笔等方面来评价作业。
【设计意图：检查学生作业情况，让学生自我评价。】
六、课程小结与课后拓展。
我们的大自然需要我们的保护，昆虫中的有些益虫能帮我们守住地球和家园，让我们一起来做保卫地球的小战士。
【设计意图：巩固知识点，加强学生热爱大自然，保护昆虫的情感】
七、板书设计：
【设计意图：使本节课的难点更加清晰。】
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7.可爱的水墨昆虫
作业展示：
用墨：积墨法
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