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第五单元写作《如何突出中心》教案、导学案
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(点评:本文以电视机的口吻,描述了主人一家三口在电视机前的各种表现,想象丰富,视角新颖独特)
三、写作练习。
第五单元写作《如何突出中心》导学案
【作文指导】
突出中心
【教学目标】
1.学习围绕中心,选取典型材料。
2.学会运用多种形式,突显文章中心
【教学时数】 二课时
【自主学习】
一、默读《突出中心》知识短文,思考:(在文中打上记号)
1、什么叫中心?中心是___________________________________ 。
2、中心有什么作用呢?
3、怎样才能做到突出中心?
二、知识回顾
回顾一下,本单元各篇课文的中心分别是什么?
《紫藤萝瀑布》:___________________________________ 。
《走一步再走一步》:___________________________________ 。
《蝉》:___________________________________ 。
《贝壳》:___________________________________ 。
《在山的那边》:___________________________________ 。
《虽有佳肴》:___________________________________ 。
【思考练习】
①爸爸的工作是搞进出口贸易,主要负责东南亚地区进出口业务。 一天晚上,狂风呼啸,电话铃声响起,紧急告之一批货物滞留在港口。爸爸二话没说,穿上大衣,匆匆走出家门。事后我才知道,爸爸如不及 时赶到现场处理,国家就要损失几百万元。
中心思想:__________________
②临近考试了,教语文的张老师发了高烧,但她仍然带病坚持上课。 同学们知道后,有的给老师搬椅子,有的给老师递上一杯热茶,有的帮 老师擦黑板……
中心思想:__________________
【文题再现】
本单元的作文题目是:
一、 书包是我们每个人必备的学习用品,上学和放学的路上,它与我们形影不离,假如要以“书包”为话题写一篇作文,想一想,可以有哪些确立中心的角度?试根据提示将你想到的填写在下表中。(表格见课文)
二、 以“电视机前(餐桌旁)的一家子”为题,自定中心,写一篇作文。不少于500字。
三、亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做义工……期间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣,都可能触动过你的内心,引发过你的思考……请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。
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