2017-2018学年人教版高中语文必修四第4课《柳永词两首》精品教学案
教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿
明确:不好。因为“霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表达了钱塘江潮来时波滚流翻、排山倒海的气势,用“推”则显得比较平淡,力度气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
4.相传金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后,便羡慕钱塘的繁华,从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。
答:
明确:这两句对仗工整,以高度凝练的语言,把西湖以至整个杭州最美的特征概括了出来,具有撼动人心的力量。读了这两句词,不由得会使人对杭州心向往之。
5.南宋目录学家陈振孙说,柳永的词“韵律谐婉,词意妥帖,承平气象,形容尽致”,《望海潮》就当之无愧。说说这首词描绘了什么样的“承平气象”?抒发了他怎样的感情?
答:
明确:(1)这首词描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。
(2)作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
(二)研习《雨霖铃》一词,思考并完成下面的问题。
6.整体感知这首词的内容,完善下面的表格:
内容概括 具体语句(用原文词句填写) 作者情感
上片:难舍难分的惜别场面 别前环境→地点:① 意象:
②
别时情态→③
别后前途→④ 依依不舍
下片:想象别后的凄楚情景 想象之景:⑤
相思之情:⑥ 孤独冷落
明确:①长亭、都门 ②寒蝉、骤雨 ③执手相看泪眼,竟无语凝噎 ④千里烟波,暮霭沉沉 ⑤杨柳岸,晓风残月 ⑥便纵有千种风情,更与何人说
7.词的开头“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句有什么作用?
答:
明确:这三句写环境,点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。通过这些景物描写,融情入景,点染气氛,准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定下凄凉伤感的调子,烘托出浓浓的离愁别绪。
8.试分析“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”中“对”字表现的深刻意蕴。
答:
明确:“对”是“面对着”的意思,而词中表现的是即将离别的人面对着暮色中的长亭默默无语的情景,一个“对”字就表现出离人情深意长、依依不舍,胸中千言万语,口中却无一言的留恋伤感之情。
9.“兰舟催发”这一处细节描写有何作用?
答:
明确:正在两情依依、难舍难分之际,忽听耳边响起了就要开船的鼓声,更加突出了离别之人那种欲走还留而又不得不走的矛盾心理以及无奈之情。
一、积累妙用素材·让文笔更鲜活
(一)这样积累素材
话题专辑——逆境与成才
1.从教材中积累
柳永一生落魄,屡试不第,考中进士时已年近半百,可是仕途坎坷,他并没得到重用,甚至因作词得罪皇帝,被弃之不用。他怀揣一颗破碎的心,无奈地落到了市井之中,混迹于瓦肆勾栏,但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩,成为中国文学史上永不消逝的一座高峰。
2.从历史中积累
(1)陈平为西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命。为了秉承父命,光耀门庭,便不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容。为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,离家出走,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老者,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
(2)五代画虎名家厉归真从小喜欢画画,尤其喜欢画虎,但是由于没有见过真的老虎,总把老虎画成病猫,于是他决心进入深山老林,探访真的老虎。经历了千辛万苦,在猎户伯伯的帮助下,终于见到了真的老虎。通过大量的写生临摹,其画虎技法突飞猛进,笔下的老虎栩栩如生,几可乱真。从此以后,他又用大半生的时间游历了许多名山大川,见识了更多的飞禽猛兽,终于成为一代绘画大师。
来源于:教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用