2017-2018学年人教版高中语文必修四第13课《张衡传》精品教学案

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增大字体作者：佚名来源：网络发布时间：2018-02-10 14:39:02

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明确：1．素常　2．古今异义词，特地征召　授予官职　古今异义词，官职名　升官　3．形容词用作名词，道理、规律　4．迁徙　5．古今异义词，四周严密　6．古今异义词，声音激越响亮　7．古今异义词，方向　8．没有应验

9．(1)(这个地动仪)用纯铜铸成，圆周直径八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像个酒樽，外表装饰着篆文山龟鸟兽的图形。(省略句和状语后置句)　(2)自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的情形。(宾语前置句)

环节二：把握文意

10．下列各句全都表现张衡“科学才能”的一项是(　　)

①尤致思于天文阴阳历算　②安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中　③阳嘉元年，复造候风地动仪　④遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪　⑤自书典所记，未之有也　⑥验之以事，合契若神

A．②④⑤　　　　　　　　B．③④⑥

C．①②⑥ D．①③⑤

解析：选B　②说明张衡的才能受到汉安帝的赏识；⑤叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。

11．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)

A．“公车特征拜郎中，再迁为太史令”“所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还”，张衡出仕，也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务，表明其做官的目的不在名利、地位，而是以利于科学研究。

B．文章详尽地介绍了候风地动仪的构造，写得井然有序：先写材料，再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回到整体构造，涉及外形的下部。

C．“后数日驿至，果地震陇西”，叙述陇西地震验证的经过，写得跌宕多姿，有力地证明了地动仪的神妙，点明地震验证的影响和意义，增强了文章的可信度，使文章于平实中透出情致。

D．从所选文段看出，作者选材和写作详略得当，说明科学方面的才能和成就，重点突出了候风地动仪的研究制造，介绍得特别详尽，而对他创造候风地动仪则介绍得较简略，详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

解析：选B　B项，“再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造”应该是“再从大小到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造”。

(三)阅读课文第5～6自然段，思考并完成下面的题目。

环节一：突破词句

1．帝引在帷幄，讽议左右

引：　　　　　　　　　　左右：　　　　　　　　

2．尝问天下所疾恶者疾恶：　　　　　　　　

3．宦官惧其毁己，皆共目之目：　　　　　　　　

4．衡乃诡对而出诡对：　　　　　　　　

5．阉竖恐终为其患，遂共谗之

其：　　　　　　　谗：　　　　　　　　

6．又多豪右，共为不轨豪右：　　　　　　　　

7．衡下车，治威严下车：　　　　　　　　

8．一时收禽，上下肃然禽：　　　　　　　　

9．视事三年，上书乞骸骨

视事：　　　　　　　乞骸骨：　　　　　　　　

10．翻译下列句子。

(1)衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。

译文：　

(2)视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

译文：　

明确：1．任用　古今异义词，君王身边的人　2．痛恨　3．名词用作动词，递眼色　4．不用实话对答　5．代词，他们　毁谤　6．豪族大户　7．古今异义词，官吏初到任　8．通“擒”，擒拿　9．官员到职工作　请求退职回家

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