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《木兰诗》导学案（2课时）
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2．记叙的详略处理。
3．通过品味分析诗歌，理解木兰的形象。
【学习重点】
1．朗读课文，复述情节，并背诵。
2．通过品味分析诗歌，理解木兰的形象。
【学习安排】
1．自主学习小组互助的学习方式。
2．安排2课时。
【学习过程】
第一课时
一、复习旧知。（5分钟）
口头翻译下列句子；
1、不闻机杼声，惟闻女叹息。
2、问女何所思？问女何所忆？
3、愿为市鞍马，从此替爷征。
4、东市买骏马，西市买鞍鞯。
5、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
6、万里赴戎机，关山度若飞。
7、朔气传金拆，寒光照铁衣。
8、将军百战死，壮士十年归。
9、策勋十二转，赏赐百千强。
11、爷娘闻女来，出郭相扶将。
10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
12、兔傍地走，安能辨我是雄雌？
二、自学新知——感知文章内容。（15分钟）
（一）阅读全文，完成下列为问题：
1、复述这首诗的故事情节，朗读或背诵全诗。
2、“唧唧复唧唧”究竟是什么声音？
3、问女何所思，问女何所忆”的问话人是谁？
4、“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？
5、如何理解《木兰诗》中的繁简处理？
（二）互助研讨。针对上面的问题开展小组互助研讨。
（三）精讲点拨。
三、自学新知——把握文章写法。（10分钟）
（一）阅读全文，思考下列为问题：
1、指出下列句子运用的修辞手法，并想想有什么作用。
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍身猪羊。
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2、这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？
