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《木兰诗》导学案（2课时）
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11．愿驰千里足，送儿还故乡。
12．爷娘闻女来，出郭相扶将。
13．同行十二年，不知木兰是女郎。
14．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
15．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
16..选文中连用四个“我”的作用是什么？
17.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
18.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
19.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？
20.如何理解本诗详略的处理？
三、课外文言文阅读
北 人 食 菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
[注释] ①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ②坐：因为。
1、理解文中加点词语，完成题目。
①席上食菱
②或曰：“啖菱须去壳。”
③欲以去热也
2、用现代汉语解释文中画线的句子.
①其人自护其短
②此坐强不知以为知也
3、本文说明了什么道理？
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