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统编版一年级语文下册语文园地四教师用书配套教学教案简短版
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教学
要求 1.学用字词句,认真读词语和描红。
2.通过看图、感悟、诵读,体会古诗。
3.写铅笔字,练习写含有点的字时,点的位置不同,书写先后顺序也不同。
重点
难点 1. 写含有点的字时,点的位置不同,书写先后顺序也不同。
2.积累古诗,儿歌。
教学
课时 两课时。
1.学用字词句,认真读词语和描红。
2.写铅笔字,练习写含有点的字。
生字卡片,教学课件等。
一 揭题导入
今天我们学习“语文园地四”的内容。(板书:语文园地四)
二 识字加油站
眉méi毛 鼻bí子 嘴zuǐ巴 脖bó子 手臂bì 肚dù子 小腿tuǐ 脚jiǎo尖
1.通过认真观察,我们发现这些词语全都表示人身体的一部分。
2.我们可以玩“你来说,我来指”的游戏,在游戏中熟悉这些词语,并认识生字。
三 字词句运用
胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候
1.这是本单元出现的一些词语,第二个字都读轻声。
2.我们先自己试着读一读,然后与同桌互读,巩固轻声的读法。
四 书写提示
过渡:我们认识了人体的各部分,学会了读带有轻声的词语,那么大家有信心写好这些字吗?
主 门 书 我
1.仔细观察,你发现这些生字的共同点与不同点了吗?
相同点: 这些生字都含有点。
不同点: 点的位置不同,“主”的点在正上方,“门”的点在左上方,“书、我”的点在右上方。
2.书写笔顺规则:“主、门”的点在正上方或左上方,写的时候都先写点;“书、我”的点在右上方,写的时候后写点。
3.仔细观察这几个字的形状,记住它们的笔顺,然后描红、临写。
1.通过看图、感悟、诵读,体会古诗。
2.读准绕口令。
教学课件。
一 导入新课
今天我们继续学习“语文园地四”。(板书:语文园地四)
二 日积月累
1.根据拼音自由读古诗,读通顺、熟练。
2.听老师介绍作者的情况。
贾岛(779—843),唐代诗人。范阳县(今河北涿州)人。早年出家为僧,名无本,后还俗,屡举进士不第。曾任长江主簿,世称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境,颇多寒苦之辞。以五律见长,注重词句锤炼,刻苦求工,“推敲”的典故即由其斟酌诗句“僧推月下门”或“僧敲月下门”而来。
3.讲解词语注释。
(1)寻:寻访。 (2)隐者:古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。 (3)不遇:没有见到。
(4)童子:小孩。这里指隐者的弟子。 (5)言:回答,说。 (6)云深:指山上云雾缭绕。
4.根据词语注释,串起来说诗意。
诗意:苍松下,我询问隐者的弟子他的师父到哪里去了,他说师父已经采药去了。他还指着高山说,就在这座山中,可是林深云密,他也不知道师父到底在哪儿。
5.在理解的基础上背诵古诗。
三 和大人一起读
(《妞妞赶牛》原文见教材第53页)
可以先和爸爸妈妈一起读一读这段绕口令,在读正确的基础上逐渐读快,注意读准“妞妞”和“牛牛”,“牛、柳、扭、拗”等词语。
1.文中有哪些双音节词易混淆?读的时候应该注意什么?
“妞妞”和“牛牛”容易混淆,它们的音节相同,声调不同,要注意读准声调。
2.文中有哪些单音节词易混淆?读的时候应该注意什么?
“牛、柳、扭、拗”等词容易混淆,其中“柳”的声母是“l”,要注意和其他几个词区分开,“牛、扭、拗”注意读准声调。
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