北师大版第五册第一单元主题四《生活中的安全》教学反思

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北师大版第五册第一单元主题四《生活中的安全》教学反思

执教者：吴彩婷

生活中的安全
---北师大版第五册第一单元主题四教学反思
中山市沙溪镇港园小学    吴彩婷
《生活中的安全》是北师大版品德与社会三年级上册第三单元主题四《健康生活每一天》中的一个课题。本课题围绕生活中的一些安全问题展开，包括一些常见的安全现象，处理方法，报警方式，简单的自救自护方式等。旨在让学生知道简单的防火、防盗、防触电、防溺水的常识，知道简单的自救自护方式。培养学生安全意识，引导其珍惜生命的可贵，以及树立爱护自己的身体和生命的态度。本课题实践性比较强，多是以情景的方式展现各种案例，比较生动形象，学生也乐于学习。最后的“我的表现”以及“康乐棋”是对整个主题四的总结，旨在检查学生的学习成果，是学生的一次自我评价，也是学生的一次自我反思的契机。“康乐棋”的主题是“健康、快乐、成长”，寓教于乐，寓教于玩。
本人把本课题分成两个课时。关于第一课时，主要是围绕生活中的五种常见的安全现象展开。旨在让学生认识常见的安全问题，以及知道如何处理这种现象。三年级学生喜欢生动形象的学习方式，本节课我采取的主要是图片加文字的方式给学生输入知识，知识性比较强，学生记多了会容易感到疲倦。本课时上课之前，本人应该收集一些相关视频，通过图文声并茂的方式，学生应该会更加感兴趣，也会有更加深刻的印象。这样，学生学起来快乐，教师教起来也轻松，一举两得。
第二课时主要围绕如何自救自护展开。本课时应该再细分为两个课时，“报警连线”与“烫伤自救”为一个课时，后面的课题总结“我的表现”和“康乐棋”为一个课时。但是由于时间关系，本人把两个课时归为一个课时，所以导致了最后的课题总结中的“康乐棋”需要学生课后自行完成。本课时中的“烫伤自救”中涉及到两种药品，教师应该可以带上实物给学生认识，让学生有更加直观的了解，以免造成学生只知其名而不知其貌的结果。这是备课时没有考虑全面的疏忽。因此，在以后的备课与教学设计中，教师应该全面考虑各方面因素，真正的做到备课标、备教材、备教具、备学生。

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