第五单元化学方程式单元复习课教学反思

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第五单元化学方程式单元复习课教学反思
成功之处：
在前面的学习中，我们已经学习了用文字表达式表示化学反应。在本单元中，我们将通过实验探究得出质量守恒定律，初步体验定量研究在科学研究中的重要意义；认识化学方程式的优点，掌握化学方程式的书写步骤，能正确书写反应的化学方程式，通过理解化学方程式的书写原则，培养实事求是的科学态度；认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式进行简单的化学计算，通过有关化学方程式的解题步骤和思路，提高分析问题和解决问题的能力。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。化学是一门以实验为基础的学科，很多结论是通过实验得出来的。本节课采用打破“老师讲，学生听”的僵化局面，采用堂上以“视频四个实验”的实验引导探索法进行情景教学的复习；学法上采用课前预习 — 堂内复习 — 课堂释难 归纳总结，充分体现了“一帮一”的“自主学习、合作学习、探究学习”的教学新理念。
不足之处：
由于本课时是复习课,教师对计算部分析不透彻,学生巩固练习计算时间不够。
 教学建议：
对复习课题如何使用精品课程教学案?怎样在复习课充分发挥化学实验对学生的引导魅力，使学生在复习课堂中感受到巨大收获，知识记得牢，克服了死记硬背的机械学习方法，提高课堂效率。
课前最好小测学生掌握化学方程式的书写的情况，再探究实验得出质量守恒定律，更符合认知规律，课堂上要突破质量守恒定律的应用及其计算，以【知识点】的形式设定了不同层次的习题进行验收，于是进入第四个环节，拓展练习，力图达到“优生吃饱、中等生吃好、差生吃了”。

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