高一历史王安石变法的主要内容说课稿

在讲王安石变法的结果时，首先肯定变法的成效，让学生根据各项措施所能解决的问题和前面教师提供的表格进行归纳、总结。然后进入探究问题三：结合课本内容，归纳王安石变法失败原因有哪些？在学生探究的基础上，由教师总结：①变法触犯了大官僚、大地主利益，遭到了他们强烈反对。②宋神宗在变法后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。③用人不当，出现了一些危害百姓的现象。④指导思想上，偏重于理财，违背经济发展规律。⑤新法实施显得过于激进。在教师总结后，进入探究问题四：王安石变法最终失败了，时人抨击他的变法“祸国殃民”，最终导致北宋灭亡。这一看法对吗？那么，你们是怎么看待王安石变法的？从而进入对王安石变法的评价。主要从变法的性质、不足、积极影响等几个方面进行分析。在变法评价讲完之后，要学生联系王安石变法及当今社会的实际情况，谈谈王安石变法对我们有什么启示？这主要从变法的原因、变法的目的和结果、改革的过程等方面来谈。通过此问题的探讨，要让学生认识到变法、改革是社会发展的必然要求，是促进国家强盛的手段，但不是所有的变法都能成功，也让学生懂得变法会有阻力，充满艰险，往往不是一帆风顺的，因此，要求变法者要有超乎常人的勇气和胆识，行动上坚决彻底，还要注意用人。
三、课堂总结和课程检测：（用时5分钟）
学生每探究一个重要问题后，选择有代表性的习题进行知识和能力检测。
四、课外延伸与拓展：（用时5分钟）
1、加强历史学科与现实之间的联系，设置问题，如结合当今实际情况，谈谈一次成功的改革、变法需要哪些条件。
2、建议学生利用网络、图书等资料，撰写“我看王安石变法”历史小论文，组织评选，形成激励。
3、课后探究：比较商鞅变法和王安石变法的异同。
教学反思：通过本节课的讲授，觉得可以从以下几点说明：
1、加强学生对基本史实内在联系的理解，深化了基础知识，使知识结构化。
2、学生在探究、合作的氛围下学习，锻炼了自主能力和合作交流能力。
3、能把教师的宏观指导和学生的主动探究结合起来，以教师为主导、学生为主体进行教学互动。
4、能使学生把握一些学习历史知识和思考历史问题的基本方法。
5、采用多媒体教学，可以向学生展现大量的图片、文字等素材，从而形成宽松、活跃的课堂氛围，达到很好的教学效果。
 

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