高中地理昼夜长短变化说课稿

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我们了解地球运动的规律，其目的还在于了解这些规律会产生哪些具有地理意义的自然现象。这些自然现象中有相当一部分是地球自转和公转的综合效应。很难区分哪些地理现象完全是受地球自转的影响，哪些地理现象完全是受地球公转的影响。从这点考虑，教材中使用“地球运动的地理意义”的标题，把涉及到的所有由于地球运动而产生的现象包括在内，在科学性上把握得更准确些。当然在这些现象中，有一些主要是自转的效应，哪一些则主要是公转的效应。在分析具体问题时，要具体说明。
本节教材主要讲了二种意义，昼夜长短人类的生产、生活密切相关，是对日常生活中自然现象的合理解释。。本节内容是高中地理中的重点和难点。在组织这部分教学内容时还应注意和初中地理相衔接。
一、说教学目标：
1、知识与技能目标：
使学生理解昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因；
2、过程与方法目标：①：组织学生活动，引导学生正确理解昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。②运用示意图，使学生理解昼夜长短的计算，提高绘图、读图分析能力和空间思维能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。让学生知晓事物之间的相互联系和相互制约的哲学观点
二、说教学重点和难点：
1、重点：昼夜长短变化。
2、难点：昼长的理解和计算。
3、解决办法：图解法
课时安排：一个课时
三、说教法：
1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。
2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。
3、计算机辅助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。
4、提问导学法：提出问题让学生采取自学的方式来解决，增强学生自己解决地理问题的能力。
5、图解法：运用绘图软件，进行一步一步绘图演示，提高学生绘图能力。
四、说学法：
1、用图表：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力，在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上可以获得很多地理信息，在本节课中要求同学们运用图表来熟悉地理公转的地理意义。
2、彻底改变“先生讲，学生听”的传统陈旧的教学模式，运用启发式。贯彻教师为主导，学生为主体，学生自学为主线的“三为主”教学原则，达到教师主导作用和学生主体作用科学有机的结合，最大限度地发挥学生的主观能动性。调动学生的学习积极性，营造民主的教学氛围，重视学生提出的意见，不立刻下判断，鼓励学生多看、多听、多尝试，去探索和操作；教师专心倾听学生的叙述，接纳学生反应，与学生一起讨论，共同评价。这样，学生在课堂上才能始终处于兴奋状态，利于知识的内化和学习效果的强化。
五、说教学过程：
[课堂导入]：现阶段东北日出时间早还是广东出时间早？
（一）、昼夜长短变化：
     1、随纬度的变化：
[教师与学生死活动]  ：20页图a、b、c为基础，以课本上“昼夜长短的变化”和“正午太阳高度的变化”等文字为画外音，引导学生视听结合学习课本知识）
[自学解疑]请同学们阅读20页图a、b、c《二分二至日全球的昼长和正午太阳高度的分布图》，回答课本上提出的问题。
[教师总结]
（1）冬至日，南极圈极昼，北极圈极夜。北半球夜长，南半球昼长。
（2）夏至日，北极圈极昼，南极圈极夜。南半球夜长，北半球昼长。
（3）春秋分日，全球昼夜平分。
（4）纬度相等，昼长（夜长）相等
[学生小组长合作探究]：1．下图中阴影表示夜半球，内圆表示极圈，中心点表示极点，箭头表示地球自转方向，其中代表北半球冬至日的是（   A  ）
 
 
[教师分析]：在同一天，纬度相同南、北半球昼长时间和夜长时间相等。
[学生小组长合作探究]：表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答下列问题。
  甲地 乙地 丙地 丁地
白昼时间 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分
四地所处纬度从高到低顺序排列的是（  B  ）
A  甲乙丙丁    B  甲乙丁丙    C  丙丁乙甲    D  丁丙乙甲
[知识导入]:问现阶段日出时间是不是越来越早?为什么？
（二、）随季节变化：
补充:太阳的回归运动:
0°
23°26'N
23°26'S
夏至( 6月22日)
冬至(12月22日)日)
春分(3月21日)
秋分( 9月23日)
春分(3月21日)
 
 
[教师分析]：太阳直射点向南移动南半球的昼变长，太阳直射点向北移动北半球的昼变长。
[学生小组长合作探究]：下图表示的是中国的什么节气？
 
济南的昼变长
           
O
θ
L
答：春分日
读图，图中L为晨昏线。完成17题
当θ角增大时，下列现象会发生的有:
是表示一年变化还是黄赤交角的变化？为什么？
答: 一年变化（结合课本P20图a、b、c）
[教师分析]:因图像关系黑板板书（注）
[复习总结]：多媒体展示
[教师总结]：昼夜长短变化随纬度和季节变化。赤道上昼夜平分阶段6时日出，18时日落，昼=白天（日出¬¬¬¬¬¬¬¬-------日落），我们通常把日出到正午称为上午时间，而正午到日落称为下午时间。所以日出时间=12-昼长/2，日落时间=12+昼长/2。
[技能训练]：下图为地球某日太阳光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其它地区为白昼。
此日A点昼长是      小时，A点的日出时间      ，A点的日落时间      B点地方时      。此图表示的日期是      月          
日