人教版政治《两代人的对话》说课设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

人教版政治《两代人的对话》说课设计
各位领导，各位老师，各位同学们：
　　大家好！今天我说课的内容是人教版八年级思想品德上册第二课我与父母交朋友的第二框题《两代人的对话》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

（一）本框地位和作用

与父母的交往是学生学习交往的试验场。妥善处理与家长的矛盾，善于与家长交往沟通，是学生健康成长所必需的。家庭交往业已成为生生交往、师生交往、社会交往的基础，是后续内容的一块奠基石。 

本课是在学习了解第一单元相亲相爱一家人中第一课“爱在屋檐下”知家、爱家、报家与第二课“我与父母交朋友”中理解父母的“严”的基础上进行与父母对话、沟通，本框题主要内容为两目：（一）架起理解的桥梁，讲如何与家长沟通商量、沟通商量的基本要领；（二）交往讲艺术，主要讲与父母交往的艺术，自己应有的胸怀。意在帮助学生学会家庭交往，能够提高他们的道德水平，增强他们适应社会的能力，使学生终身受益。

（二）教学目标

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1、知识与能力：

（1）了解与父母交往的过程；掌握与父母沟通的基本要领和交往的具体要求。

（2）提高与父母沟通商量的能力；有对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往策略的应用能力。

2、过程与方法：

通过小组讨论，探索解决亲子冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。
3、情感态度与价值观：
感受父母深沉的爱，增加与父母之间的感情，通过沟通使双方能够相互理解，培养学生尊重父母的品质，为营造一个和谐的家庭做出自己的努力。
（三）教学重点、难点
由于本课的一些特点，我将本课的教学重点确定为：掌握与父母沟通的基本要领和策略；与父母交往的艺术。
因为学生的一些实际，我将本课的教学难点确定为：如何与父母进行有效沟通。
二、说教法和学法
（一）教法
1.情景设置，通过小冰案例的情景选择，让学生感受当与父母发生矛盾和冲突时，要善于与父母进行沟通和商量，我们做子女的要走近父母、亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行

2.通过学生模拟小莉与家长商量的过程，引导学生归纳总结与父母沟通的基本要领。

3.读书指导法，通过毛毛与父母交往的故事分析，鼓励学生结合自己的实际生活，学会归纳学生与父母交往的艺术。
（二）学法
1.脉络学习法，指导学生把本框知识脉络化，懂得知识的前后联系。
   2.协作学习法，生生互动，彼此合作，共同尝试解决问题。
3.阅读发现法，阅读教材26页毛毛的故事，思考与父母交往的具体方法。
三、说教学过程
本课教学设计如下：
导入新课：
播放《我想更懂你》MTV，提出问题：这首歌曲表达了什么样的问题？很明显，这是一个有代沟的母子间的对话。
　　教师总结：家庭中，父母和我们之间由于年龄和观念的差异，出现矛盾是很正常的，关键是我们如何对待，如果解决得好，会增加我们和父母的感情，家庭更加和谐，幸福。那么，如何才能更好的父母沟通和交往呢？请和老师一起走进今天的新课《两代人的对话》。
    活动一： 阅读课本23页关于小冰的故事，设想处理这一问题的各种可能，并分析其利弊。 教师要引导学生设想有几种方案，选出哪种方案比较好，能让双方都满意，并分析为什么? （通过讨论、分析，认识到与父母沟通的必要性。进而归纳出解决家庭冲突的方法。）
活动二： 模拟剧场，阅读教材24页小莉的故事 学生实践模拟，感受沟通需要技巧，掌握一定的基本要领。 （通过学生现场模拟“过生日”与父母对话，帮助学生整理与父母沟通的基本要领）
活动三： 与父母交往的艺术
（一）阅读教材26页毛毛的故事，归纳与父母交往的艺术： 1、赞赏父母，交往起来无烦恼。 2、认真聆听，交往起来免误会。 3、帮助父母，交往起来无障碍 4、在家庭生活中，与父母不必太计较 
（二）朗读教材内容《与父母交往的三字经》，深化主题。
 课堂总结： 这节课我们学习了沟通的方法、沟通的基本要领，懂得了沟通是要讲究艺术的。家庭冲突是客观存在的，但只要我们能以孝敬之心、孝敬之行对待父母，沟通的障碍就会大大减少。
 布置作业：小海同学说，爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句就要吵架，所以和爸爸妈妈交朋友，太难太难，你同意这种说法吗？为什么？你与父母交往的窍门是什么？
四、说板书设计
　　好的板书就像一份微型教案，我采用的板书设计是提纲式板书，这样设计不仅全面而简明的将授课内容传递给学生，而且清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
　　以上，就是我对本节课的说课内容，有不足之处，请各位领导和老师们多提宝贵意见。谢谢！

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用