大班社会活动：表情多多

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大班社会活动：表情多多
活动目标
． 通过观察和体验，激发幼儿做快乐孩子的愿望。
． 学习运用恰当的词汇描述不同的情绪体验。
． 喜欢朗诵儿歌，体会儿歌的韵律。
活动准备
． “文文的情绪”图卡（见材料制作）。
． 《猜猜我是谁》幼儿用书或电子书第 18 - 19 页。
． “文文的情绪”图卡（见材料制作）。
活动内容
学习领域：        
形式 ：集体 / 小组

1. 和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。
2. 给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。
3. 请幼儿运用恰当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。例如：
•快乐的时候：嘴巴会大大地往上翘、眼睛会变得小小的、会露出牙齿。
•难过的时候：眼睛会流泪、嘴巴会嘟起来。
•生气的时候：眉毛会向上翘、眼睛会瞪大、嘴巴向下垂、脸会红红的。
4. 两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友猜自己要表达的是哪种情绪。
5. 向幼儿提问：“你最喜欢自己哪个表情？为什么？”
6. 请幼儿轮流抽一张“文文的情绪”图卡，扮演文文的表情，让小朋友猜想文文的情绪。
7. 出示幼儿用书或电子书第 18 - 19 页，请幼儿看图讲述故事，说出文文感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过的原因。
8. 出示《嘻嘻哈哈》儿歌，请幼儿找出代表笑声的词汇。
嘻嘻哈哈
嘻嘻嘻，哈哈哈，
  美丽的笑容像朵花。
遇到问题动脑筋，
碰到难题我不怕。
  我是快乐的好娃娃。
9. 请幼儿想着快乐的事情，一起朗诵儿歌。
评价
• 能用恰当的词汇描述各种表情，表达情绪。
• 能分享不同情绪的感觉。
• 能朗诵儿歌《嘻嘻哈哈》。

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