师德标兵汇报演讲:无悔的选择 无私的奉献

同样的，2006年我所带的高三（12）班中有一位袁姓女学生，由于学习压力过大，导致神经过于紧张而出现了比较严重的考前焦虑症，成绩从年级第二名急速的跌至中等以下，甚至会一个人躲在偏僻的地方发呆，在那段时间里，我每时每刻都在注意该生的一举一动，不讲作业，讲故事，不谈成绩，谈理想，让她放下心中的包袱。经过我与她家长的努力，终于让该生恢复了原有的生气，最终考上了南京中医药大学。类似的例子还有好多。

十一年的班主任工作，我深深地体会到爱是教育好学生的根本，我对学生一腔热情、一视同仁、关心爱护每一位学生。由于学校地处盛泽镇的东南角，离医院比较远，很多个夜晚我用车送学生去医院看病，直至凌晨才拖着疲惫的身躯回家。在工作中，我始终把学生放在第一位，对学生充满了爱心。经常把自己与学生换位思考，工作方法更倾向于因人而异和潜移默化。为他们解决学习和生活上的困难，努力成为他们的良师益友。我也被授予吴江市优秀德育工作者、吴江市 “双十佳” 班主任、吴江市优秀班主任、吴江市优秀指导员等称号。多年经常承担学校新班主任的培训工作，工作经验在全校推广。

一分耕耘，一分收获，我先后被评为苏州市师德标兵、吴江市先进生产工作者（劳模）、吴江市师德标兵、吴江市优秀教育工作者、吴江市教学能手等称号，六次年度考核优秀并获嘉奖、被吴江市人民政府记三等功一次。近三年来，有六篇文章发表于国家级期刊，其中二篇被中国人民大学快报资料中心全文转载。辅导的学生有十几人获省市级奖。我所做的这一切，都缘于我热爱我的教育工作，深知教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程，我享受着这个过程。

当然，由于我是一名男教师，在教育教学的具体操作上，与女教师相比，有好多地方不够细致，言语上也没有女教师那样帖心、温暖，但我同样在用我的方式和我的热情引领着一届又一届的学生，在知识的殿堂里倘佯，在人生的旅途上奔跑。

上一页  [1] [2]