湖北省“教研创新先进单位”申报自评报告

四是开展“有效教学”经验交流。先进思想的碰撞，能产生智慧的火花，先进经验的融合，能催生高效的理念。为了及时总结和推广各地校在课程改革实施过程中所取得的成绩和经验，2008年，我们分别在师专附小、实验初中举行了全县中小学“有效教学课例展示和校长论坛”，共展示6节示范课，6位校长就提高课堂教学有效性做了学术交流。我室教研员结合课程改革最前沿的信息进行专业引领、示范点评。十里中学创造性地提出了“开发课前，优化课内，拓展课后”的教学效率观；李市中学注重课堂教学的“五性”（基础性、自主性、合作性、时效性、科学性），收到了显著的成效。实验初中 “四主一线”的教学模式赢得了良好的课堂教学效益。2010年12月，我们分别在实验小学和实验初中举办了“聚焦课堂、立足有效、提升质量”的教学管理论坛，共有10位中小学校长和教导主任在论坛上作了专题报告，围绕如何建构有效课堂教学模式、如何进行有效科研、如何落实有效训练、如何开展有效复习、如何进行有效评课等与有效教学相关的主题进行了深入探讨。这两次论坛对全县主题活动的深入开展起到了示范、引领作用，一线老师、教学管理者和教研员共聚一堂，碰撞思想，分享成果。

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四、加强监控管理创新评价机制为教育内涵发展添翼

提高教学质量、追求内涵发展已成为各级政府关于教育改革和发展的基本要求。为了引导学校和教师树立正确的质量观，真正把提高教学质量当作教育工作出发点和立足点，我们在构建义务教育教学质量监测与评价机制方面进行了广泛的探索与实践。

1、制定教学质量监控与评价方案。

质量监控与评价，是加强教学质量的过程性管理、提升教学质量的重要途径。为配合我县义务教育阶段教育改革和均衡发展，提升我县义务教育阶段教学质量，积极构建规范化、制度化的中小学教学质量监控体系和形成促进学生全面健康发展的评价方法，结合我县中小学实际，制定了《沙洋县义务教育阶段中小学教学质量监控与评价方案》。一是完善监控评价网络。实行县级、学校、教师三级监控体系，形成有效沟通、有机结合、有序运行的教学质量监控与评价网络。二是健全监控评价制度。进一步完善全县小学毕业质量监测考试管理办法，加强小学毕业质量监测考试的过程性管理。对各初中毕业班教学进行重点调研指导，帮助学校进一步加强和改进毕业班教学工作。三是落实监控评价责任。树立教育教学质量是学校生命的思想，强化责任意识，研究教学质量监控的内容、方式、方法，树立全员监控、全面监控、全程监控的观念，推动学校教学质量不断提高。

2、构建完善教学质量保障系统。

一是建立教学质量抽测制度。我县中小学教学质量抽测实行县、镇（校）二级管理。县级抽测由县教研室负责抽测试卷的命题、制卷、阅卷、质量分析。中小学每学年对非毕业年级至少进行1次抽测，每次抽测至少一个年级的两个学科。各镇每学期对辖区内的所有小学开展1次抽测，每次抽测至少包括两个年级的两个以上学科。各中学分年级进行不定期抽测。镇（校）抽测的相关材料和有关数据要报县教研室备案。质量抽测制度充分发挥了质量监测的诊断、调控、激励和发展功能，对促进学生和教师加强教学反思，不断改进学习和教学策略起到了激励作用。

二是建立监测质量分析制度。多年来，我们坚持不懈地进行期末教学质量监测与评价，以镇为单位统一监考、阅卷和成绩统计、分析。由于各镇、中小学领导高度重视，将期末教学质量监测与评价作为大力推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量的重要措施来抓，加强领导，精心组织，细致安排，确保了每学期中小学考试安全和考试工作的规范有序，保证了成绩测评的真实性、客观性与反馈的有效性。

三是建立小学毕业质量监测制度。为了加强义务教育教学质量终结性评价，我们建立了小学毕业质量监测管理办法，健全了小学毕业班的学籍审核、考试报名、考试组织、考试巡视、统一阅卷、学业成绩评价、考试质量分析、整体移交或划片录取等制度。采取考试与考查相结合、单科考试与综合考试相结合、全面抓与抓全面相结合的形式，充分体现全面贯彻国家教育方针、落实课程计划和推进素质教育的理念，对巩固和提高普及九年义务教育小学段成果、促进小学教育的均衡发展、全面提高教育教学质量起到了推动作用。

四是创新中考备考研究制度。

多年来，我们一直高度重视以中考为重点的毕业班教学研究，年年组织毕业年级复习备考研讨会、调考考情分析会和中考质量分析会，对中考复习教学提出了有价值的指导性意见。特别是提出了“整体提高，指导引路，措施落实，平衡发展”的毕业年级复习备考工作指导思想，总结出了中考“三轮”复习基本方法，主张把校本教研方式引入毕业年级教研活动等等，有效地指导了全县毕业年级教学工作，为我县中考连年取得佳绩作出了积极贡献。

一是以制度引高效。我们每年都下发《关于认真抓好初中毕业生学业考试复习备考工作的指导意见》、《九年级教学进度建议》、各学科《复习备考意见》等。高质量地组织各个学科复习备考会，复习课展示、备考经验介绍、方案交流、中考备考策略解读，保证我县各学科的复习备考在扎实有序的基础上稳步推进。我们历来重视对各校毕业班教学的重点调研指导，帮助学校加强和改进毕业班教学工作。要求各初中成立毕业班工作领导小组，制定毕业班教学质量管理制度和措施，拟定毕业班教学及复习备考工作计划，保障毕业班教学工作的正常、有效开展，着力提高教学效率和质量。各校还结合实际，重新讨论并完善《教学质量奖惩制度及评价方案》，作为教学过程奖励和学年度评估的依据。目标的科学确定和相关配套措施的实施，极大地激发了全体教职工的工作热情和积极性，为学校顺利备考奠定了良好的基础。

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二是以研讨促备考。我们每年都组织毕业年级考试命题大赛，集全县18所初中九年级学科教师智慧结晶，其题型涉及面广，有内涵、有创意。为中考备考第三轮复习提供了优质学案。我们同时精心编制“五月调考”和中考模拟训练试卷，高质量组织调研考试和适应训练。通过这两次模拟考试，检验学校中考备考情况，及时盘查遗漏，纠正问题，调整方案，改进措施，引导学校后期有效复习。

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