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第七单元 走向现代世界
第一课  全球性的震荡
 

课程标准
4－4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。
4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。
1—1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。
1—2 列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响。
课时安排
建议教学3课时
第一课时[规模空前的战争浩劫（上）]
教材分析
1．结构分析：本课时重点介绍了20世纪上半期给人类带来巨大灾难的两次世界大战的基本情况。首先是发生于1914—1918年的第一次世界大战，通过材料的解析，侧重探讨第一次世界大战爆发的原因和所带来的灾难。然后讲述仅仅过了20年又爆发的第二次世界规模的战争，这次战争爆发的原因、性质、危害与结果。本课时的学习有利于学生对相关历史史实的理解，加深学生对战争的憎恨及对和平的渴望。
2．教学要求：通过本课的教学，使学生了解两次世界大战爆发的原因和所带来的灾难；通过引导学生观察、思考和探究，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过本课的学习，使学生对战争的危害有较深刻的认识，培养起热爱和平，珍惜和平生活的观念。
3．教学重点、难点
重点：两次世界大战的危害和影响
难点：两次世界大战爆发的原因和性质
教学方法：直观教学法（图片、录像）；谈话法；
新课导入 
出示图片

 
请学生回答：你知道这些武器最早在哪次战争中被使用吗？
生答：氯气，坦克——第一次世界大战；
潜艇、导弹、原子弹——第二次世界大战。
师：一战和二战给人类带来空前的灾难，这就是我们这节课要学习的主题——
出示课题：规模空前的战争浩劫（上）
新课教学
（一）浩劫之一——第一次世界大战
1．根源
问：第一次世界大战爆发的根源是什么？
活动一：读图文，析原因。
表格：19世纪末20世纪初英国和德国工业总产值比较
 1870年 1914年
英国 31.8% 14%
德国 13.2% 14．3%

书本漫画：图7—1
设问：上述图文资料说明，第一次世界大战爆发的主要原因是什么？
请学生分析，最后得出结论：
图文生动地反映了第一次世界大战爆发的主要原因是：帝国主义国家政治与经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。当时德国的统治者还宣称：德国在“古老欧洲的狭窄地带边界有很多任务要完成”，还有人坚持认为，德国的工业化和海外征服“就象自然法则那样不可抗拒”。
英国和德国在激烈的竞争中，都在寻找自己的同盟，以壮大力量，压倒对方。于是，两大对立的帝国主义军事集团逐步形成了，战争一触即发。
2．过程（1914—1918）
活动二：小组竞赛——比比你的观察力
出示第一次世界大战欧洲战场形势图
 
师：仔细观察形势图，比比看哪一组的同学从中获得的有关第一次世界大战的信息多？
学生可以获得的信息有：
（1）战争的爆发地是：萨拉热窝。（请学生在这幅地图上找出萨拉热窝的位置并简要叙述萨拉热窝事件）
（2）交战的双方：一方是同盟国，以德国、奥匈帝国和意大利为首，一方是协约国，以英国、法国和俄国为首。
（3）在一战过程中，欧洲战场上始终保持中立的国家只有：西班牙、阿尔巴尼亚、瑞士、荷兰、丹麦、瑞典、挪威等国。（它们只占欧洲面积的少部分。这说明了欧洲面积的绝大部分和绝大多数国家都卷入了战争。）
（4）重大战役有：
▲着重介绍凡尔登战役。（播放录像资料）（如果缺乏录像资料，可出示相应图片，由了解此战役的学生介绍。老师在学生介绍的基础上做适当的补充。）
    问：通过观看录像，有关凡尔登战役你了解到什么？（每个同学限讲一点）
在学生发言后出示：

3．结果及其影响
这场以重新瓜分殖民地为目的而进行的战争是一场非正义的帝国主义战争。这场战争的结果和影响如何呢？
活动三：师生同阅读

阅读以后，由学生概括一战的结果和影响，特别突出一战给人类带来惨重的损失，使帝国主义各国力量对比发生变化，以及苏俄的诞生。
活动四：唇枪舌战
在萨拉热窝事件中，19岁的塞尔维亚青年普林西普从其民族主义立场出发，刺杀了奥国王储弗朗茨•斐迪南，但却引发了一场规模巨大的世界大战，造成3000万人的死伤，3000多亿美元的经济损失。对普林西普与一战的关系，人们有不同的看法：
观点一：普林西普是导致一战爆发的罪魁祸首
观点二：普林西普无须承担一战爆发的责任
你的观点是什么？请亮出你的观点并说明理由。
（设置本活动的目的是帮助学生区别战争爆发的直接原因和根本原因，教师应引导学生认识到第一次世界大战是当时世界特别是欧洲形势发展的必然结果，而普林西普刺杀奥国王储事件只是一个导火线而已）
承转：第一次世界大战给人类带来深重的灾难，但人们并没有吸取这一教训，仅仅过了20年，又一次世界规模的战争爆发了，人类又一次经受了规模空前的战争浩劫的洗礼。这就是——
出示：
（二）浩劫之二——第二次世界大战
1．原因
[活动五]阅读讨论。

学生小组讨论后派代表发言，师生共同得出结论：
第二次世界大战爆发的原因是——德意日法西斯妄图称霸世界。
     2．简况
[活动六]七嘴八舌话二战
出示《第二次世界大战形势示意图》
要求：阅读二战形势示意图，结合你已有的知识储备，说说关于二战，你知道些什么？
     引导学生重点介绍：

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