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一、二年级跆拳道——太极一章教学设计（水平一第1~8课时）
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【跆拳道】——太极一章教学设计
水平一·一、二年级·第2课时
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教 学
目 标
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1、初步掌握跆拳道基本的礼仪、马步、冲拳。
2、发展专项的柔韧性与力量等素质。
2、养成坚持不懈，刻苦锻炼的良好品质。
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教 学
内 容
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1、课堂常规2、队列队形3、跆拳道精神4、学习准备姿势5、一般身体训练6、游戏
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重 点
难 点
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保持重心平稳，马步蹲下去，出拳有力，动作规范
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顺 序
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时间
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达成目标
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学习内容
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教师活动
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组织与方法
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导入目标
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2’
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1.集合快、静、齐
2.纪律与组织良好
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1、课堂常规
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1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、提出要求，安排见习生
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学生按照教师指定的队形、地点集合，体育委员整队，并检查人数
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情景导入
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7
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1、让学生养成良好的身体姿势与团结协作的集体意识。
2、培养学生注意力和反应能力以及调动学生情绪
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1、队列队形：排队、解散、集合。
2、游戏：快快集合
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1、讲解队列练习的要求。
1）学生认真听讲，注意观察。
2）听从指挥注意力集中。
2、师生一同练习。
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组织：
▽
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要求：
认真听讲，遵守纪律。
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顺 序
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时间
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达成目标
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学习内容
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教师活动
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组织与方法
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实践与提高
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26
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激活课堂
1、体验跆拳道基本的礼仪、马步、冲拳学习。
关注个体，
人人发展。
2、体验跆拳道基本礼仪学习。
3、发展专项的柔韧性与力量等素质
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1、复习跆拳道礼仪
2、练习：跆拳道基本马步和冲拳
要求：
1）学生展示。
2）学生集体练习。
3）学生分组练习。
3柔韧：纵叉练习
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教师讲解
1、教师做示范。
2、学生练习
1、教师讲解跆拳道基本的马步和冲拳动作方法。
2、巡视、指导、参与游戏
3、教师做正确评定。
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1、组织：
▽
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2、散自主体验
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x x
x x
x x x
要求：
练习中体会跆拳道术语和礼仪动作，
互相指导，互相学习。
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调节身心
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5
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1、以愉快的心情进行活动
2、引导学生积极参与体育运动的习惯
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1、游戏：迎面接力
2、小结
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1、师生一起活动
2、对课堂的情况进行总结
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1、 ▽
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场地器材
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篮球场地一块
录音机一台
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预计运动负荷
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