【跆拳道】基本腿法教学设计（水平二·三、四年级·第1~8课时）

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。在课的设计上采用通过学生体验讨论和游戏等教学形式，创设活跃和谐的学习氛围，激发学生学习的主动性，较好完成预期教学目标。教学中注重学生的主体地位，循序渐进安排练习内容，以激发和培养学生的体育兴趣为前提，使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐。通过联系，游戏，培养学生参与体育活动的积极性及合作能力。

四年级学生具有好奇心强，勇于挑战困难的心理。对任何事物都有一种尝试的欲望，喜欢表现自己，但是肌肉的控制的能力不强，活动中容易出现伤害事故，对各项活动的要求理解不到位。他们对一味的技术练习易产生厌烦心理，另外，四年级学生已经具有创新、研究的能力。因此，教学中对技术要求不过于苛求，可利用比一比、看一看及互相讨论、交流来巩固提高所学技术，激发他们的练习兴趣，从而完善自己的技术，又可以提高学生的练习效果。

跆拳道是一个新兴的体育项目，其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳当中最简单最实用的一种腿法。本部分教材主要是通过学习了解一些跆拳道的相关知识，并初步掌握跆拳道一种基本腿法前踢，提高学生的灵敏性和协调性。

在教学过程中，学生首先通过分组练习体验前踢动作，进而教师利用学生练习中的前踢动作，提出问题“前踢时摆动腿如何发力？”学生在教师引导下交流练习体会，总结出前踢技术要领。教师再通过分解教学法，教会学生掌握前踢动作，在巩固练习阶段，采用分组教学，学生两人一组利用教师准备的教具进行练习，使学生在自主练习的过程中掌握前踢的正确方法，最后教师鼓励学生利用已学的左右脚前踢，创编动作组合，进一步巩固、提高学生对本课所学技术的掌握与应用，培养学生的创新能力。

1、通过学习了解一些跆拳道的相关知识，并初步掌握跆拳道一种基本踢法。

2、提高学生的灵敏性和协调性。

3、培养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质，增强礼仪、礼节教育。

1、培养学生的创新意识。在各种基本腿法（前踢、横踢）活动中，比个人或团队精神，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验跆拳道的前踢、横踢动作,感受跆拳道活动魅力的目标。

2、练习手段的改造与创新。将传统的固定练习改为活动练习，体现团队练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。

3、学习方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。

教学流程图：

游戏：石头、剪刀、布 → 徒手操 → 学习腿法技术----前踢 →游戏：弓步对推　→ 放松舞蹈。