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一年级数学上册认识钟表教学设计
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5、轻松一刻：（播放时间就是小马车）
设计意图：活跃课堂气氛，教育学生要珍惜时间，要做时间的小主人。时间如流水，一去不复返。
6、教学：你知道吗？了解古代人的计时工具，激发学生的民族自豪感。
7、连一连：86页的第1题。
8、猜一猜：86页的第3题。
四、总结。这节课我们学习了什么？你知道了什么？（教育学生要珍惜时间，做时间的小主人。）
设计意图:让学生谈收获，进一步巩固所学的知识，体会成功的快乐。
五、课外延伸：制作一张双休日的作息时间表，比比谁的时间安排得最合理。
设计意图：活跃课堂气氛，教育学生要珍惜时间，要做时间的小主人。时间如流水，一去不复返。
6、教学：你知道吗？了解古代人的计时工具，激发学生的民族自豪感。
7、连一连：86页的第1题。
8、猜一猜：86页的第3题。
四、总结。这节课我们学习了什么？你知道了什么？（教育学生要珍惜时间，做时间的小主人。）
设计意图:让学生谈收获，进一步巩固所学的知识，体会成功的快乐。
五、课外延伸：制作一张双休日的作息时间表，比比谁的时间安排得最合理。
板书设计：
认识钟表
分针：长
时针：短
有数字1—12
