人教版《认识钟表（整时）》教案

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人教版《认识钟表（整时）》教案
教材简析

      本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针。本节课是本单元的第一课时（第91-92页的内容），主要是认识钟面上的整时数，先让学生认识时针和分针，再认识钟表(包括电子表)表面上的整时数。

教学目标

     1、通过拨表针，观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。

      2、通过操作，观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。

      3、能用所学知识，合理安排自己的时间，作时间的主人。

教学重、难点

      重点：正确读写钟表上的整时。

      难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。

说教法:

      让学生结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，通过动手拨针来观察的实践活动，让学生说时，写时，使学生初步建立时间观念，再结合小明与小猪的一天生活的时间的安排鲜明对比，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。

教具.学具:    课件、实物钟表

教学过程:

一、故事情景导入

  1、认识钟表。

同学们，今天老师为你们带来了一位好朋友，看看他是谁呀？（孙悟空）孙悟空护送唐曾西天取经回来，虽然有一身的法术，但是呆在家里闷的很，也想像你们一样，到学校里去学习新的知识，就报名上学了。开学了，小猴子们都背着书包去上学了，孙悟空还在呼呼大睡呢，结果悟空上课总是迟到，你们有什么好办法帮悟空改掉这坏习惯呢？（让生自由说）同学们出的主意都很好。它们班的小猴子们也想了很多好办法，热情主动的出点子帮助它。你们听这是什么声音？（钟表滴答的声音）

  2、提问：闹钟有什么作用呢？

可是孙悟空不懂这现代化的钟表怎样使用，不会看钟面上的时间呀。好，这节课我们就和悟空一起来学习认识钟表，学会怎样看钟表上表示的时间。

  3、揭题：认识钟表（板课题）

二、自主探索

  1、认识钟面

师：咱们领着悟空到钟表王国去看看各式各样的钟表吧，让他也开开眼界，好不好？要学会看时间，首先我们要了解钟面。请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面长的什么样，都有些什么？互相说一说：你看到钟面上有些什么？

  2、（课件出示）我们再来观察一下，钟面上都有些什么？看看钟面上的时针、分针是怎样走的？

概括：钟面上有时针和分针，有12个大格，有12个数字…，还有秒针。这长长细细的是秒针，等我们上到2年级时会进一步去认识它的。

师问：同学们，请仔细观察分针和时针都在走时，你发现了什么？（分针和时针在钟面上是向着哪边转动的？）

教师概括：时针和分针都是顺着1到12这数字走的，因为它们都是朝着一个方向，向右边转动，我们就把它们转动的方向叫顺时针方向。

3、认识整时

a、认识整时第一种表示法

师问：钟面上现在是什么时间？（7时）你怎看出来的呀？（生回答，师板书:7时）

    问：谁愿意上来拨出一个整时，说说你拨出的是几时？（让学生上台动手操作或是老师说时刻，指名学生上来拨钟，并把这些整时板书在黑板上）

师：在生活中，我们做的事都和时间紧密相连，请你拨出时刻：每天早上上学的时刻；每天看动画片的时刻；每天爸爸妈妈看新闻联播的时刻。（让学生说说，你是这样拨钟的？朝什么方向，针是顺着什么走的？）

 师问：请同学们仔细观察这两个钟面，看看6时和12时，钟面上的时针和分针有什么特点？

      师小结： 6时，时针和分针成了一条直线；12时，时针和分针合在一起了。

b、整时的第二种表示方法

师问：你见过这样的时间吗？在哪里见过？

(课件出示：7:00)生自由回答

师：大家观察身边的事儿，非常仔细。这是整时的第二种表示法，叫电子表示法，也叫数字表示法。

    师： 几时就写几，然后后面点上“：”，再写两个“00”。 （板书：7:00）

师质疑：我有一个问题，为什么在点的后面写上两个零呢？而不是写其它数字？如：01,12,15？

      师：我们把这样的时间叫整时。（板书：整时）

   C、观察比较整时针的特点。

     问：三面钟的针分别是什么时间？它们分针和时针有什么相同和不同地方？

     引出：分针指着12，时针指着几就是几时。

问：谁会用数字表示法，把黑板上的时刻学出来？（请同学上台板演整时的第二种表示法，其他学生写在练习本上，教师巡视，最后点评）

4、应用，对比谁做的好。

小明的一天：

      师：时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，作为小学生该怎样珍惜时间呢？那就是合理利用时间，安排好一天的学习、生活，（打开书第92页）这是小明一天的时间安排（课件出示），仔细看图，说说小明他什么时间在做些什么？再用两种表示法写出他的时刻。

      师：小明一天的学习和生活安排的好不好？咱们再来看小猪的一天又是怎样安排它的学习和生活时间？（课件出示）你觉得谁安排的时间最合理好？

师：对，我们应该向小明学习，不睡懒觉，不贪玩，合理安排自己的学习、生活时间，做健康聪明的好孩子。

三、应用新知，巩固发展

    1、找朋友连线(课件出示)

2、猜一猜(课件出示)

3、修钟表：你能给下面的钟面画上时针或分针吗？（生动手画）

四、总结：

这节课你学会了什么？认识钟表可有什么好处？

(课件出示)世界上最宝贵的是时间，同学们一定要珍惜时间，做时间是主人。孙悟空很高兴和大家一起来学习认识钟表，它学会了怎样看时间，以后上学就不会再迟到了。孙悟空在这里要谢谢大家，祝大家身体健康，学习进步。

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