篮球双手胸前传接球教学设计（课时1）

教师：郑宁盛      执教学校：坦背小学

本课依据“健康第一”的指导思想，篮球双手胸前传接球为小学水平三的教学内容，五年级的学生具有很强的模仿能力及对篮球浓厚学习气氛，通过对篮球技术完整的学习，让学生对篮球项目逐步了解掌握，并让学生在玩中练，练中玩。使学生在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。本节课所学的“篮球双手胸前传、接球”是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，传、接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。传、接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重学习要双手胸前传、接球技术，并巩固提高准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。根据小学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力。

篮球运动在我们学校是比较喜爱的运动项目，学校每年都举行高年级班际篮球赛。本课是五年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生从持球动作开始，先学持球，再学传接球，让学生对篮球基本技术有了初步了解和掌握，加上学校开展班际篮球赛，学生对篮球运动有极大的兴趣和积极性，本班大部分学生都非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质良好，对新事物接受能力较强。

1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

1、教学重点：运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。

双手胸前传、接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）

2、教学难点：运球：手、眼、身三配合；

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中指拨球。

学生对篮球运动项目的喜爱特点，本节课主要是先复习运球的基础上学习篮球胸前传、接球的基本技术要领。在教学中，首先让学生排成四路纵队成体操的队形，做篮球热身操，后进行原地运球，行间的运球练习（要求由慢到快的过程），然后新授篮球胸前传、接球动作技术要领，教师先讲解示范完整的动作，及注意事项。

第一次练习：学生徒手跟着老师的练习。

第二次练习：两个学生一起持球原地练习。

第三次练习：一对一练习，也就是两个学生距离三、四米远的距离传接球练习。

第四次练习：运传接球接力游戏。

教师巡回指导，纠正做得不好或者不对的同学，请个别学生具有普遍性错误的动作，让他做他的动作，下面的同学纠正错误的动作，帮忙同学改正。最后，我结合本节课所学的知识进行一个运传接球的游戏，让学生在玩的过程中，加强巩固知识。

 

 

篮球双手胸前传接球教案

 课次：第1课时      执教：郑宁盛     班级：五年级      人数：32