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小学信息技术《表格操作》公开课教学设计
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小学信息技术《表格操作》公开课教学设计
学习目标：
1. 熟练掌握调整行高或列宽的方法。
2. 熟练掌握插入、删除表格的行、列或单元格的方法。
3. 掌握合并单元格的方法。
4. 熟练掌握复制单元格的方法。
教学重点：
1. 调整行高或列宽的方法。
2. 插入、删除表格的行、列或单元格的方法
3. 复制单元格的方法。
教学难点：
1. 插入、删除单元格的方法
2. 复制单元格的方法。
评价任务：
1. 通过回顾上节知识，巩固练习，以激发学生的学习兴趣。
2. 通过教师引导、自主探索，提高同学们自主探索的学习能力。
3. 通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感。
教学过程：
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教学内容
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教师活动
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学生活动
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评价要点
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（一）复习回顾
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教师：同学们上节课认识了Excel的基本功能。这节课我们先输入第一周的“五年级文明班集体评优活动评价表”数据。（如下图）
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学生上机操作。
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通过回顾上节知识，巩固练习。
（评价目标一）
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（二）教授新课
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活动一：调整行高和列宽
教师：同学们，数据输入完成了吗？
同学：完成了。
教师：好大家看着自己表的“仪容仪表”这一列，是不是发现字没有显示完整？
我们怎么让字显示完整呢？你们先上机操作试一试。
学生上机操作，教师巡班指导。
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学生听教师的问题，认真思考。
学生上机操作。
学生代表演示，其他同学认真观看、思考。
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学生自主探索，提高学生的自主探索能力。
（评价目标二）
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1.调整列宽
教师：有同学找到调整列宽的方法吗？
学生：有。
教师：好，老师找一位同学给大家演示一下，其他同学认真观看，看和你的方法一样不一样。
学生：（操作）1.选中“仪容仪表”所在列，单击右键。
2.在弹出的快捷菜单中单击“列宽”。
3.在弹出的“列宽”对话框中输入列宽值，单击确定。
教师：调整行高的方法，同学们自己试一试。
（完成目标一）
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活动二：插入行
教师：我们的表格已经调整好了，但是咱们的表格还没有做完整，同学们想一想还缺什么？
学生：缺少表头
教师：对，有同学回答出来了，那我们输入表头之前应该怎么办呢？
学生：应该先插入行。
教师：谁想说一说如何插入行？
学生：（操作）1.选中第一行，在第一行的行标题上单击右键。
2.在弹出的快捷菜单中单击“插入”即可插入一空行。
教师：同学们试一试删除行的方法，自己练习。
（完成目标二）
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学生自主探索，上机操作。
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通过教师引导启发，学生实践操作，让学生自主探索学习，提高学生自主探索的学习能力。
（评价目标二）
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活动三：合并单元格
教师：插入行之后，将A1:F1单元格区域合并，并输入“五年级文明班集体评优活动统计表”。
下面请同学们以小组为单位参考教材40页内容，探索方法，动手试一试吧 。
一会儿请一个小组代表上教师机给大家演示操作。
教师：有小组探究出方法吗？
学生：有。
教师：那位小组成员愿意上来给大家演示。
学生：（操作）1.用鼠标拖动选中A1到F1六个单元格，这是一个单元格区域。（单元格区域用“左上角单元格名字：右下角单元格名字”命名。）
2.在“开始”选项卡的“对齐方式”组中，单击“合并后居中”按钮。
（完成目标三）
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学生以小组为单位探索，上机操作。
学生代表演示，其他同学认真观看、思考。
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通过小组合作解决问题，使学生增强团队合作意识。
（评价目标二、三）
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活动四：复制单元格
教师： 老师告诉你们如何复制、粘贴表格。
1．复制
（操作）（1）.选中要复制的单元格，右键单击。
（2）.单击快捷菜单中的“复制”。
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学生听教师讲解，上机操作
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2．粘贴
（操作）（1）在要粘贴的单元格区域，右键单击。
（2）在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。
补充：快捷键：复制——ctrl+c
粘贴——ctrl+v
（完成目标四）
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（三）课堂小结
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采取随机点名的方式由学生回顾本课的内容，教师在进行归纳总结。教师在学生谈体会与经验的同时，总结本节内容。
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学生总结本课内容
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培养学生归纳总结的能力。
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