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三年级上册信息技术《选择与复制文件》教学设计
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《选择与复制文件》教学设计
王盛
一、教材内容：
本节课的教学内容是由中山市教育局教学研究室编写的《信息技术》三年级上册第二单元第10课“选择与复制文件”。
二、学生分析：
本节课主要面向小学三年级的学生。三年级的学生年龄较小，但思维活跃、活泼好动，对事物充满好奇新鲜感，三年级《选择与复制文件》一课，适合学生的年龄特点，贴近生活，激发学生的兴趣，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的能力。
三、设计思想：
本课主要的教学方法有“任务驱动法”给出学生设计任务，让学生实践学习选择与复制文件的使用方法。本课主要让学生使用5种查看文件的方式，学会选择文件，理解复制的作用，学会复制文件。
本课结合学生年龄小，思维活跃、活泼好动的特点，紧扣教材特色，确定了以自主实践，自主探索为主的课堂展示形式。以教材为基础，进行了探究、讨论、演示、反馈，重点关注如何引导学生自主合作学习。在设计完成后，让学生挑出优秀的作品进行评价，先让演示的同学自我评价，然后再进行小组评价。采用任务表作为基站，学生在小组合作的环境中发挥自主探究以及合作精神，提高学习积极性。
四、教学目标：
1知识与技能：
（1）、学会使用5种查看文件的方式
（2）、学会选择文件
（3）、理解复制的使用
2过程与方法：
创设教学情境，利用任务驱动、学生自主探索、相互协作、难度递增等教学方法，使学生在完成具体任务时掌握选择与复制文件的知识与技能。
3情感态度与价值观：
启发和鼓励学生参与到学习文件的选择与复制的过程中来，感知对文件操作的基本技能；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
五、教学重点与难点：
重点：学会使用5种查看文件的方式
难点：学会选择文件
六、教学准备：
网络教室环境。PPT课件
七、教学过程：
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教学内容
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教学活动
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设计理念
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教师活动
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学生活动
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新课导入
创设环境
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【教师】：同学们，小宝最近被评上了学校的“环保之星”，老师要求上交两张生活照和一篇个人简介的电子文件，应该怎样交给老师呢？
【学生】：发邮件、用QQ
【学生】：用U盘
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学生回答提交文件的方法
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给出示例，引起学生学习兴趣
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新课讲解
出示任务
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新课讲解
一、查看文件
【教师】：查看文件的方式有5种，各种方式都有不同的特点，什么时候用哪种方式查看最佳呢？
【学生】：有缩略图、平铺、图标、列表、详细信息
【学生】：预览时使用缩略图、文件很多用列表、查看文件的详细信息用详细信息
【教师】：我们以D盘文件为例去了解相关的操作吧。
【操作】：
1.进入D盘
2.单击查看按钮
3.选择缩略图等
二、选择需要的文件
【教师】：同学们我们怎样可以选择我们需要的文件呢？
【学生】：鼠标点击
【教师】：单击文件，文件的周围会出现一个蓝色边框。
使用Ctrl键来选择文件时，切不可拖动文件，因为这是复制文件的一种方法，若操作不当，可使用ctrl+z来撤销
三、复制与粘贴文件
【教师】：复制也称拷贝，指将现有的文件再做多一份完全一样的进行存放，原来的一份依然保留，复制文件驾与复制文件的方法和作用是一样的。
【方法】：在选中的文件上右键单击，选择复制，找到F盘，在空白处右键单击，选择粘贴。
【小提示】也可使用编辑菜单里面的复制粘贴命令，键盘快捷方式ctrl+c、ctrl+v
四、多选文件的技巧
【教师】：在我们选择多个文件的时候由于点击次数太多容易造成操作错误，还有其他选择文件的方法吗？
【学生】：可以拖动鼠标选择
【教师】：多选文件主要有三种应用情况
1.选择相邻的多个文件
方法：拖动鼠标，蓝色框括住的文件均被选中2.选择多个连续排列的文件
首先单击最前面的俄文件，按住shift不放，然后单击最后一个文件，这样所有的文件都被选中了。
3.排列图标
选择文件之前，可以先按需要对文件进行排列，列入按照相同类型的文件排列
三、自由创作，合作探究
1、学生自由创作、探究
【教师】：同学们刚刚清楚了操作方法，下面就是你们大显身手的时候了。
【作业练习】：
D盘的“图片”文件夹有4张机器人的图片，你能用什么方法把他们都选中，小组同学比一比看谁的方法更快、更好
2、激励学生合作学习
【教师】：在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以离开自己的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人。（操作过程中边指导边讲解）
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学生了解查看文件的方法以及使用
学生尝试操作，教师巡视
（学生操作）
学生自主探索。
学生汇报成果。
学生继续操作，互助协作。
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引导学生观察，唤起学生探究的意愿
通过对于文件的选择与复制基本操作，让学生了解文件操作的基本方法
让学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握知识，培养学生自主学习的能力。
用任务驱动，激发学生的学习兴趣，引导学生用探究的方式创设学习氛围，使学生能投入到课堂中来，明确本课时的学习任务。
让全部学生能熟练掌握基本技术的操作方法。
教师巡堂对部分学生进行适当辅导和点拔，达到共同提高。
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课堂小结
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【教师】：同学们，今天大家任务完成得都很出色，老师相信，今年的联欢会一定会开得很成功很精彩。
（评价：鼓励学生，肯定学生的优点。）
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学生说学习心得
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通过课后练习，回顾本课知识，对知识进行系统的学习与理解，并让学生掌握知识的灵活运用。
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